Niniejsza praca magisterska przedstawia aktorską oraz społeczną działalność Arkadiusza Bazaka - osoby posiadającej bardzo duży ubytek słuchu, należącej do społeczności osób Głuchych. Osoby Głuche, w tym także niedosłyszące, stanowią w Polsce mniejszość językowo - kulturową, która posiada własną historię, kulturę oraz swoisty sposób komunikacji. Łączą ich wspólne doświadczenia oraz walka z dyskryminacją. W pracy poruszone zostały kwestie dotyczące rodzajów i przyczyn uszkodzeń słuchu oraz aktywizacji, edukacji i sytuacji społeczno - zawodowej osób niesłyszących.

Celem niniejszej pracy badawczej jest poznanie i przedstawienie dzieciństwa i młodości na Kresach w literaturze wspomnieniowej. Praca składa się z części teoretycznej i empirycznej. Cześć teoretyczna zawiera wyjaśnienie podstawowych pojęć, wprowadzenie w problematykę badawczą oraz metodologię i organizację badań własnych. W części empirycznej scharakteryzowałam literaturę przedmiotową i jej bohaterów, ukazałam obraz dzieciństwa, młodości, obraz szkoły i działań wojennych na Kresach oraz jak przebiegały przesiedlenia i adaptację do nowych warunków życia Kresowian.

W niniejszej pracy magisterskiej poruszony został temat pracy wolontariusza w Stowarzyszeniu Pomocy Iskierka we Wrocławiu - organizacji oferującej wszechstronną pomoc dzieciom i ich rodzinom, które znalazły się w trudnej sytuacji życiowej. W pierwszej części przedstawiono historię, cele i zadania wolontariatu w Polsce i na świecie, działalność organizacji pozarządowych na rzecz społeczności lokalnych, formy pomocy i wsparcia oferowanego rodzinie w sytuacji kryzysu oraz rolę środowiska rodzinnego i rówieśniczego w procesie wychowania dziecka. Następnie opisano metodologiczne podstawy pracy oraz organizację badań własnych. W ostatniej części przedstawiono cele, zadania i strukturę Stowarzyszenia Pomocy Iskierka, specyfikę pracy wolontariuszy w tej organizacji i ich opinię na temat działalności Stowarzyszenia oraz wykonywanej przez nich pracy.

Cel niniejszej pracy stanowi prezentacja roli edukacji regionalnej w kształtowaniu tożsamości lokalnej u dzieci w wieku przedszkolnym na bazie monografii Publicznego Przedszkola im. Gąski Balbinki w Gorzyczkach na Górnym Śląsku. Praca składa się z czterech rozdziałów, które zawierają podrozdziały. Rozdział pierwszy (I) obejmuje teoretyczne aspekty pracy. Rozdział drugi (II) to wprowadzenie w tematykę badawczą. Rozdział trzeci (III) dotyczy metodologicznych podstaw pracy i organizacji badań własnych. Został w nim przedstawiony przedmiot, cel badań, problem główny oraz problemy szczegółowe. W rozdziale czwartym (IV) opiera się na analizie wyników badań własnych. W czterech podrozdziałach opisano historię i strukturę organizacyjną badanej placówki, opisano metody i formy stosowane przez badaną placówkę, a także osiągnięcia i inicjatywy podejmowanych przez kadrę placówki. Uwzględniono również charakterystykę badanych osób, które wypowiedziały się na temat edukacji regionalnej. Praca jest zakończona wnioskami, które stanowią odpowiedzi na problemy szczegółowe zawarte w rozdziale trzecim (III). Ostatnia część to spis bibliograficzny źródeł zawartych w niniejszym opracowaniu.

Tytuł: ZAINTERESOWANIA MOTORYZACJĄ MOTOCYKLOWĄ JAKO FORMA ORGANIZACJI CZASU WOLNEGO MŁODYCH LUDZI Niniejsza praca ściśle związana jest z zainteresowaniami, które rozwijane są i przeżywane w czasie wolnym. Za cel postawiono sobie poznanie opinii młodych ludzi na temat ich zainteresowań związanych z motoryzacją motocyklową. Badania przeprowadzono wśród młodych ludzi poprzez stronę internetową. Zanim przystąpiono do pisania pracy, zgromadzono bogatą literaturę przedmiotu. Dzięki niej temat został gruntowanie poznany i przeanalizowany. W oparciu o nią powstała pierwsza teoretyczna część pracy (dwa pierwsze rozdziały). Rozdział I zawiera teoretyczne aspekty pracy w postaci analizy i wyjaśnienia podstawowych pojęć, takich jak: wychowanie, edukacja, postawa, zainteresowania, czas wolny, klub i stowarzyszenie; jak również analizę literatury przedmiotowej. Rozdział II z kolei jest analizą całego procesu rozwoju zainteresowań, wyjaśnia miejsce i rolę zainteresowań w życiu młodego człowieka. Następnie dokonano przybliżenia rysu historycznego motoryzacji motocyklowej ze szczególnym uwzględnieniem rodzaju pojazdów motocyklowych. Na koniec przybliżono rodzaje grup motocyklowych i ich kulturę. Rozdział III pracy to metodologia badań, w której uwzględniono: ‒ cel i przedmiot badań, ‒ strategie badawcze, ‒ problem główny i problemy szczegółowe, ‒ hipotezy badawcze, zmienne i ich wskaźniki, ‒ metody, techniki i narzędzia wykorzystane w pracy. Rozdział IV to analiza wyników badań uzyskanych za pomocą ankiety umieszczonej na stronie internetowej i skierowanej bezpośrednio do ludzi młodych. Dane umieszczone są w tabelach. Wnioski powstałe po przeprowadzeniu badań zamieszczono w zakończeniu. Ponadto praca zawiera bibliografię wykorzystaną w pracy, spis tabel, wykresów i rysunków oraz aneks. W pracy wysunąłem następujący problem badawczy: "W jaki sposób w czasie wolnym osoby młode rozwijają swoje zainteresowania związane z motoryzacją motocyklową?" oraz kilka problemów szczegółowych. "Jakie miejsce w życiu młodych ludzi zajmuje motoryzacja motocyklowa?"; "W czym przejawia się zainteresowanie motoryzacją motocyklową osób badanych?"; "Czy i do jakiej grupy motocyklowej należą osoby badane?"; "Czy i w jaki sposób badane osoby organizują wspólne spotkania i wypady?"

Starzenie się społeczeństwa jest współczesnym procesem demograficznym, który uwidacznia się w społeczeństwie europejskim, a także innych krajach świata. Główny Urząd Statystyczny z 2012 roku podaje, że w Polsce żyje 13,8% ludności w wieku 65 lat, natomiast 7,8% to osoby w wieku 60 plus. Jeżeli odsetek ludzi starych po 60. roku życia przekroczył 12%, a po 65. roku życia 8% to można stwierdzić, że spotykamy się ze starością demograficzną, a zatem Polska jest państwem społeczeństwa demograficznie starego. Poprzez takie prognozy można wywnioskować, że proces starzenia się społeczeństwa polskiego będzie narastał w ciągu najbliższych dziesięciu lat. Osoby starsze stanowią coraz liczniejszy odsetek ludzi na świecie, stają się istotną grupą społeczną. W ostatnich latach można obserwować znaczny wzrost zainteresowania starzeniem się i starością człowieka. Ludziom starym często towarzyszy proces marginalizacji społecznej oraz kulturowej. Starość i starzenie się we współczesnym świecie traktowany jest jako problem społeczny. Wzrost liczby ludzi starych ukazywany jest w dwóch czynnikach: -zmniejszenie tempa przyrostu ludzi młodych (duża ilość rozwodów, gonitwa za pracą), - spadek umieralności ludzi starych. Polska jest jednym z państw, w którym populacja ludzi starszych występuje liczniej niż pokolenie młodych. Spadek umieralności osób starych często przewyższa ilość urodzeń, czego konsekwencją jest szybkie przyspieszenie procesu starzenia się. Starzenie u każdego człowieka jest procedurą indywidualną. U jednych może objawiać się jako pogodny, twórczy okres, u innych może być to smutna i szara rzeczywistość. Coraz częściej ocenie poddawane są osoby starsze niż ludzie młodzi. Społeczeństwo ocenia styl życia ludzi starych pod względem aktywności społecznej bądź dbania o zdrowie. Osoby starsze, są coraz bardziej widoczni w społeczeństwie dzięki aktywności sportowej, społecznej, kulturowej. Każdy z nas myśli o swojej przyszłości związanej z okresem starości, ale zdarza się, że równie często ucieka od tych myśli.Ludzie wchodzący w okres starości, częściej myślą o swojej starczej przyszłości niż młodzież licealna, która myśląc o swojej dalszej przyszłości nie wyobraża sobie, a nawet często nie dopuszcza do siebie myśli dotyczącej starzenia się. Jest to dla nich obcy i niezrozumiały temat. Licealiści oceniają osoby starsze, według panującego negatywnego stereotypu, czyli siwych, zgarbionych, niedołężnych ludzi, często zrzędliwych i nudnych, nie rozumiejących poglądów młodych. Często jest łatwiej posłużyć się gotowym stereotypem niż poznać prawdziwą rzeczywistość. Celem mojej pracy jest postrzeganie starości i człowiek starego przez młodzież licealną. Wybór takiego tematu pracy ma na celu przybliżenie obrazu człowieka, który wkracza w okres starości, a także ukazanie starzenia się i starości z perspektywy młodzieży licealnej. Praca składa się z czterech rozdziałów. W rozdziale pierwszym określone są teoretyczne aspekty pracy. W rozdziale

W pierwszym rozdziale przedstawiony został teoretyczny aspekt pracy. Objaśniane zostały podstawowe pojęcia takie jak niepełnosprawność, niepełnosprawność intelektualna, wychowanie, potrzeby i inne. Rozdział ten także zawiera krytyczną analizę literatury. Rozdział drugi wprowadza w problematykę badawczą. Opisany został w nim rys historyczny postrzegania osób niepełnosprawnych, charakterystykę niepełnosprawności intelektualnej oraz jej klasyfikacje. Przedstawione zostały także podstawowe problemy rodziny dziecka z niepełnosprawnością oraz działanie państwa i społeczeństwa na rzecz dziecka z niepełnosprawnością. W rozdziale trzecim zawarto metodologiczne podstawy pracy oraz organizację badań własnych. Przedstawiono w nim przedmiot, cel badań, problemy szczegółowe oraz metody i techniki badawcze, którymi posłużono się do przeprowadzenia badań. W rozdziale tym znajduje się również charakterystyka osób badanych. Rozdział czwarty przedstawia analizę wyników działań własnych. Zawarto w nim opis placówki, zaprezentowano metody pracy nauczyciela w przedszkolu integracyjnym, opisano współpracę rodziców z przedszkolem oraz kontakty rówieśnicze dziecka z niepełnosprawnością intelektualną.

Celem niniejszej pracy było poznanie opinii na temat roli i miejsca dziadków w procesie wychowania i opieki nad wnukami. Praca składa się z trzech rozdziałów: teoretycznego, metodologicznego oraz analizy badań. W pierwszym przybliżono podstawową problematykę związaną rodziną, a także starością. Omówiona została podstawowa komórka jaką jest rodzina. Podkreślone zostały jej role oraz funkcje i zadania jakie pełni wobec swoich członków oraz społeczeństwa. Poruszone zostały aspekty związane ze starością, w tym postrzeganie osób starszych w społeczeństwie, a także temat jakości życia seniorów. W drugim rozdziale opisane zostały metodologiczne podstawy pracy. Badania zostały przeprowadzone z wykorzystaniem metody wywiadu, przeprowadzoną za pomocą techniki wywiadu jakościowego. Ostatnim rozdziałem jest analiza badań własnym, która ukazuje rolę i miejsce dziadków w procesie wychowania i opieki nad wnukami.

Praca dotyczy funkcjonowania starszych, samotnych kobiet w wielkomiejskich rodzinach wielopokoleniowych. Omawia postrzeganie starości i osób starszych na przestrzeni wieków, ich funkcjonowanie w sferze fizycznej i psychospołecznej, miejsce i pełnione role osób starszych w rodzinie oraz stereotypy seniorów, które funkcjonują we współczesnym społeczeństwie. Przeprowadzane badania umożliwiły udzielenia odpowiedzi na sformułowane przeze mnie problemy badawcze. Ukazują zróżnicowane funkcjonowanie starszych, samotnych kobiet w wielkomiejskich rodzinach wielopokoleniowych z członkami rodziny.

Praca zatytułowana "Obraz szkoły powszechnej i edukacji w narracjach Marii Placety ze Stanisławowa" traktuje o problemie szkolnictwa powszechnego na Kresach Wschodnich w okresie przeobrażeń społecznych na tle narodowościowym w II Rzeczpospolitej. Jej celem jest ukazanie obrazu polskiej szkoły powszechnej i edukacji przed i po wybuchu II wojny światowej na podstawie narracji Marii Placety urodzonej we wsi Grabowiec w województwie Stanisławowskim, której losy dają obraz polskiego systemu szkolnictwa powszechnego i ukazują przebieg procesu edukacyjnego w tym okresie.

Praca podejmuje temat funkcjonowania pedagogów szkolnych w zespołach interdyscyplinarnych ds. przeciwdziałania przemocy. W rozdziale teoretycznym zostały opisane podejścia do przemocy wobec dziecka na przestrzeni wieków, charakterystyka przemocy w rodzinie, procedura „Niebieskie Karty” oraz zadania pedagoga szkolnego w zakresie pracy z osobami dotkniętymi przemocą w rodzinie. Celem pracy było poznanie i scharakteryzowanie funkcjonowania pedagogów w ramach procedury "Niebieskie Karty", poprzez ukazanie przypadków przemocy z jakimi mieli do czynienia pedagodzy w swojej pracy, podejmowanych przez nich działań, scharakteryzowaniu współpracy z innymi członkami zespołu oraz wskazaniu trudności z jakimi mieli do czynienia.

Praca opisująca problemy w codziennym funkcjonowaniu samotnych matek w wymiarze osobistym, wychowawczym i zawodowych w ich osobistych relacjach. Próba krytycznej analizy literatury, przeprowadzenia badań naukowy i odpowiedzi na postawione w pracy pytania szczegółowe.