Na problem przemocy w rodzinie można spojrzeć w czterech płaszczyznach – moralnej, prawnej, społecznej i psychologicznej. Moralna perspektywa przemocy domowej pokazuje, że jej dokonywanie jest złem moralnym, bowiem jest to krzywdzenie słabszego. Natomiast z punktu widzenia prawa przemoc domowa jest przestępstwem, określonym w kodeksach prawnych oraz odpowiednio karane. Perspektywa społeczna zaś to czynniki zawarte w postawach i obyczajach, mogących sprzyjać stosowaniu przemocy lub wręcz je usprawiedliwiać. W przeciwdziałanie przemocy domowej mogą angażować się różne znaczące siły społeczne, które poprzez swoje działania mogą wpływać na kontekst prawny zjawiska. Psychologiczny aspekt zjawiska przemocy domowej to cierpienie i bezradność ofiary. Zrozumienie przemocy pod kątem psychologicznym pomaga ofierze w wyzwoleniu się od przemocy, jak też w naprawianiu szkód przez nią poczynionych. Przeprowadzone przeze mnie badania pokazały, że aż tak atypowe sytuacje nie występowały w badanych rodzinach. Wcześniejsze doświadczenia powodowały – z jednej strony – próbę ochrony własnych dzieci przed zjawiskami, które dzisiaj nazwalibyśmy właśnie patologiami, z drugiej zaś liberalny styl wychowania w domach rodzinnych niektórych matek, nie zakłóca spokojnego rytmu wychowania własnych dzieci. Codzienne informacje pokazują, że przemoc w rodzinie wzrasta, jest coraz więcej przypadków znęcania się nad dziećmi, młodzi rodzice nie potrafią zająć się wychowaniem swoich dzieci, mimo iż w szkołach jest wprowadzony przedmiot „wychowanie do życia w rodzinie”.

Celem niniejszej pracy było przedstawienie życia polskich rodzin zamieszkujących obecnie poza granicami kraju. W pierwszym rozdziale został przedstawiony temat emigracji w ujęciu historycznym, co z pewnością stanowiło ważny element owego zjawiska. Ponadto kluczowym elementem pracy jest podrozdział, w którym podjęta została próba opisania i usystematyzowania typologii procesów emigracyjnych. Procesy migracyjnej stanowią zwartą całość, wiele dyscyplin naukowych podejmuje się próby związanej z wyjaśnieniem owego zjawiska. Ostatni podrozdział dotyczył jakości życia i tego co na nią ma wpływ. Poznanie czynników wpływających na jakość życia pozwoliło w pewnym stopniu poznać motywacje jakimi kierują się ludzie podejmujący decyzje o wyjeździe z kraju.

Pracując jako rekruter, co dzień czytam dziesiątki dokumentów aplikacyjnych osób w wieku 19-25 lat. Po zapoznaniu się z setkami CV, mogę stwierdzić, że jakość przesyłanych dokumentów jest skrajnie zróżnicowana. Postanowiłam przyjrzeć się bliżej temu zjawisku, by dowiedzieć się, z czego wynikają zauważone przeze mnie różnice. W pierwszej kolejności zwróciłam uwagę na pojęcie tranzycji . Potocznie mówi się o przejściu na rynek pracy- według literatury tranzycja jest przejściem, więc użycie tego sformułowania jest uzasadnione. Pojęcie tranzycji może występować także w literaturze naukowej jako np. sytuacja kryzysowa lub sytuacja trudna. Ponieważ temat mojej pracy jest ściśle związany ze studentami, w rozdziale pierwszym zawarłam także charakterystykę tej kategorii wiekowej. W tej części rozdziału pierwszego staram się wykazać, że podjęcie pierwszej pracy i uzyskanie niezależności finansowej to jedno z najważniejszych zadań rozwojowych dorosłości. Rozdział pierwszy zakończyłam informacjami o rynku pracy. W tej części mojej pracy można zapoznać się z rynkiem pracy jako kategorią pojęciową, ale poświęciłam także uwagę aktualnym danym powiązanym z wdrażaniem studentów na rynek pracy. Zawarłam także wyniki badań dotyczące wynagrodzeń i warunków zatrudnienia studentów w bieżącym roku akademickim. W rozdziale drugim odnaleźć można podstawowe informacje dotyczące metodologii badań, a także wybory, jakich dokonałam na potrzeby moich badań. Biorąc pod uwagę, że interesowały mnie indywidualne historie rozmówców związane z tranzycją na rynek pracy, postanowiłam skorzystać z badań jakościowych. Problemy badawcze zdecydowałam się rozwiązać za pomocą metody dialogowej, aby otrzymać wyjątkowe i niepowtarzalne wyniki. Rozdział trzeci rozpoczęłam od krótkiego przedstawienia moich badanych i nakreślenia kontekstu, w którym znajdowali się w momencie badania. Następnie przeszłam do próby odpowiedzi na pytania, które postawiłam przed sobą jako badacz. Szukając w narracjach moich rozmówców działań, które podejmowali, by zmaksymalizować swoje szanse na powodzenie na rynku pracy wyróżniłam kilka strategii działania. Pierwszą z nich okazało się być konsekwentne dążenie do celu- badani używający tej strategii podejmowali szereg działań, nie zawsze związanych ściśle z kierunkiem studiów, ale zawsze przybliżających ich bezpośrednio do celu. Kolejną strategią, jaką wyróżniłam jest niepodejmowanie żadnej aktywności związanej z kierunkiem studiów. Jedna z moich rozmówczyń nie podjęła w trakcie studiów żadnej aktywności zawodowej, również tej niezwiązanej z kierunkiem studiów. Ostatnią z wyróżnionych przeze mnie strategii jest ta, którą nazwałam „brakiem udziału w tranzycji na rynek pracy”. Jednym z ważnych punktów moich badań było ustalenie oczekiwań, jakie mieli moi rozmówcy w trakcie badania w stosunku do swojej przyszłości zawodowej. W wypowiedziach moich rozmówców odnalazłam potrzebę stabilizacji, definiowanej jako stabilne zatrudnienie lub brak zmian. Drugim elemen

Temat pracy nosi tytuł: Dziadkowie w opowieściach wnuków. Celem głównym jest poznanie sposobu postrzegania dziadków w percepcji wnuków. Badania zostały przeprowadzone z trzema kobietami i jednym mężczyzną w przedziale wiekowym:20-35lat. W badaniach posłużono się techniką wywiadu narracyjnego z elementami zmodyfikowanego wywiadu biograficznego Dana McAdamsa osadzonym na pytaniach szczegółowych zawartych w pracy. W pierwszym rozdziale przedstawiona została problematyka pracy w świetle literatury przedmiotu. Opisano definicję dziadków, fazę rozwoju człowieka charakterystyczną dla tego etapu życia, style pełnienia roli, funkcje jakie pełnią, relację dziadków i wnuków, korzyści wynikające z tej więzi i trudności jakie mogą wystąpić. W rozdziale drugim znajdują się założenia metodologiczne pracy. W trzecim rozdziale przedstawiona została dogłębna analiza materiału badawczego.

Niniejsza praca składa się z czterech rozdziałów – dwóch o charakterze teoretycznym, części metodologicznej oraz badań własnych. Pierwszy z nich przeznaczony jest na zdefiniowanie podstawowych pojęć z zakresu omawianej tematyki, takich jak: służba społeczna, opieka i pomoc społeczna oraz praca socjalna. Dodatkowo przedstawia dzieje wsparcia publicznego – od starożytnej filantropii do współczesnego systemu prawnego – koncentrując się na funkcjonowaniu pracy socjalnej w Polsce. Prezentuje także największe trudności dotyczące opisanego obszaru, do których zaliczają się aktualne wyzwania pomocy społecznej oraz obciążenie zawodowe zatrudnionych w niej pracowników socjalnych. Kolejny rozdział objaśnia pojęcie pieczy zastępczej oraz przedstawia jej zadania, formy i organizację w Polsce. W dalsza części prezentuje historię opieki nad dzieckiem porzuconym lub osieroconym na przestrzeni wieków, z uwzględnieniem zajmowanej przez nie pozycji w społeczeństwie. Ostatni z poruszonych wątków dotyczy natomiast wsparcia rodzin biologicznych w pokonaniu kryzysu i prawidłowym wypełnianiu funkcji opiekuńczo-wychowawczych. Metodologia przedstawia z kolei zastosowany w pracy typ, paradygmat i przedmiot badań. W części tej wyznaczone zostały również cele i problemy badawcze. Dodatkowo zawiera ona opis wykorzystanych metod, technik i narzędzi badawczych oraz ukazuje sposób doboru grupy badanych i procedurę organizacji badań. Ostatni rozdział stanowi własny projekt badawczy. Zawiera on prezentację przeprowadzonych wywiadów z uwzględnieniem okoliczności spotkań, charakterystyki pracowników socjalnych oraz używanego przez nich języka, opowieści o życiu zawodowym badanych, przebiegu dalszej rozmowy oraz pytań podsumowujących. Na zakończenie przedstawione zostały ogólne wnioski i refleksje z dokonanych badań.

Badania zawarte w tej pracy dotyczą spełnienia i jego wizji dokonanej przez seniorów, których definicja i przepis na szczęście zawarte są w małych narracjach, czyli opowieściach z życia codziennego. Szczęście jest pojęciem względnym. Dla każdego oznacza co innego i każdy odczuwa je na swój własny sposób Błędnym jest myślenie, że powielanie sposobu życia innych osób albo życia według schematu narzucanemu z zewnątrz zapewni szczęście.Pierwsza część pracy to część teoretyczna. Została ona poświęcona problematyce badań w świetle literatury. Pierwszy rozdział objaśnia czytelnikowi kim jest senior, co składa się na zewnętrzne oraz wewnętrzne przejawy starzenia się, jakie zachodzą zmiany w strukturze osobowości i jakie są najczęstsze choroby związane z wiekiem. Rozdział ten powstał z myślą, przybliżenia czytelnikowi zmian jakie zachodzą w ludzkim organizmie, a także psychice po przekroczeniu pewnego umownego wieku, przyjmowanego jako senioralny.Żeby lepiej i dogłębniej zrozumieć jakieś zjawisko należy przyjąć perspektywę osoby której dotyczy rozmowa czy badanie. Ostatni rozdział tej części pracy przybliża sytuację seniorów w obecnej Polsce. Czytelnik może znaleźć tam zabiegi prawne poczynione przez władze państwowe wobec seniorów, a także paradoksy sytuacji ludzi w podeszłym wieku żyjących w tym kraju. Rozdział ten zawiera również opis udanego starzenia się i trzy zasady jakie na nie wpływają . Artykuły zamieszczone w drugiej części pracy poświęcone zostały zasadom prowadzenia badań własnych. W metodologii czytelnik pozna wytyczne przeprowadzania badań nad interesującym go zjawiskiem.Rozdział trzeci opiewa w małe narracje. Rozdział ten to opowieści seniorów. Wywiady dotyczą zmagań codzienności, pasji, ale również wielkich wydarzeń. Anegdoty przytoczone przez seniorów składające się na treści ich życia dotyczą wydarzeń kulturowo i społecznie znaczących. Praca ta nie zawiera pełnych wywiadów udzielonych autorce. Są zamieszczone w niej jedynie cytaty, ponieważ małe interpretacje zostały poddane analizie. Eksplikacja narracji przychyla się do zrozumienia poczynionych wyborów, podjętych decyzji, sposobów radzenia sobie z problemami codzienności. Wywiady to między innymi wywiad z panem Łukaszem który jako młody i trochę starszy człowiek pasjonował się spadochroniarstwem i innymi sportami ekstremalnymi, który wiele razy trafiał do szpitala przez swoją pasję. Na uwagę zasługuje również wywiad przeprowadzony z panią Grażyną. Seniorką chorą na dwa nowotwory. Kobieta ta w swojej młodości straciła swojego syna zaatakowanego przez nożownika tuż pod własnym domem, a która z wielką miłością i pasją umie mówić o życiu. Kolejny wywiad to wypowiedź pani Urszuli. Pasjonatki śpiewu i chóru. Słuchaczki Uniwersytetu Trzeciego Wieku przy Uniwersytecie Wrocławskim. Rozróżnia ona jak bardzo zmienił się jej światopogląd teraz i wtedy kiedy była młoda , mówi o ile łatwiej jest żyć według własnych zasad gdy ma się już swój wiek. W ostatniej części pracy znajdują się analiza i

Głównym celem pracy jest zweryfikowanie zaangażowania rodziców wychowujących dziecko z Zespołem Downa. W badaniach posłużono się wywiadem swobodnym pogłębionym, przeprowadzonym na podstawie planu wywiadu. Grupą badawczą są trzy małżeństwa mające dzieci z Zespołem Downa. Moi rozmówcy pochodzili z różnych środowisk miejskich jak i wiejskich. Terenem badań były domy mieszkalne rodzin, bądź w przypadku jednego małżeństwa kawiarnia. Praca została podzielona na cztery rozdziały. W pierwszej części zostało przedstawione rodzicielstwo jego role i postawy w oparciu i literaturę przedmiotu. W drugim rozdziale opisane są definicje Zespołu Downa, przyczyny i objawy. Podkreślone zostały role rodziców w wychowaniu dzieci niepełnosprawnych, a także sytuacje kryzysowe doświadczane przez rodziców w skutek pojawienia się dziecka z trisomią chromosomu 21. Trzecia części składa się pojęć metodologicznych. W czwartym rozdziale znajduje się interpretacja badań własnych. Po analizie wywiadów można zauważyć dużą aktywność rodziców w rozwój dziecka z Zespołem Downa. Rodzice dążą do zdobywania jak największej wiedzy na temat trisomii chromosomu 21. Badane małżeństwa są świadome wczesnej interwencji, dlatego starają się zapewnić dzieciom najlepszych specjalistów. Dbają o rehabilitację i usprawnianie swoich pociech. Pragną aby jak najlepiej funkcjonowały w społeczeństwie, dlatego uczęszczają do placówek integracyjnych oraz na zajęcia grupowe. Poświęcają dużo czasu swoimi dzieciom, aby w przyszłości mogły być bardziej samodzielne.

Niniejsza praca dyplomowa porusza tematykę życia w pojedynkę, postrzeganego zarówno z perspektywy nauki Kościoła Katolickiego, jak i wierzących singli będących jego częścią. Za przedmiot badań zostały obrane refleksje singli podejmowane na temat własnego powołania, zaangażowania, marzeń i planów życiowych, relacji interpersonalnych oraz doświadczeń związanych z funkcjonowaniem w Kościele Katolickim. Celem badań będących podstawą dla tej pracy jest z kolei eksploracja i interpretacja refleksji na temat własnych ról życiowych, zawartych w narracjach badanych osób. Motywacją do podjęcia badań w tej przestrzeni było poszukiwanie literatury traktującej o osobach żyjących w pojedynkę, postrzeganych z perspektywy wiary katolickiej i doktryny Kościoła Katolickiego oraz idące za tym dostrzeżenie braku publikacji na ten temat. Pierwszy rozdział pracy jest zestawieniem licznych definicji dotyczących osób żyjących w pojedynkę. Przedstawione zostały w nim także różnorodne typologie singli, według których można postrzegać prezentowane przez nich sposoby życia lub też przyczyny braku partnera. W odniesieniu do literatury przedmiotu zostały dookreślone psychologiczne aspekty życia bez partnera. Podjęto też analizę singlizmu w odniesieniu do doktryny Kościoła Katolickiego oraz literatury religijnej. Drugi rozdział jest opisem metodologii jakościowej, zastosowanej w toku badań przeprowadzonych na potrzeby pracy. Przedstawiono w nim metodę prowadzenia badań, jaką jest wywiad swobodny skategoryzowany, który pozwolił uzyskać niezbędne do dalszej analizy dane. W zakończeniu drugiego rozdziału opisano również zastosowane metody analizy danych, takie jak: kodowanie znaczeń, klasyfikowanie wypowiedzi, a także analiza języka i autokomentarzy. Zwieńczeniem pracy jest analiza i interpretacja danych, uzyskanych podczas pięciu przeprowadzonych wywiadów, z której wynika, że badani single mają jasno określone własne powołanie, większość rozmówców świadomie podejmuje się licznych działań w przestrzeni relacji międzyludzkich, rodziny oraz Kościoła Katolickiego. Uzyskane dane pozwalają stwierdzić, że osoby badane są zasadniczo zadowolone z pełnionych przez siebie, w różnych przestrzeniach życia, ról. Jednakże w interpretowanych fragmentach wypowiedzi pojawiają się także głosy wskazujące na tęsknotę wynikającą z braku partnera czy też niepewność w odkrywaniu własnego powołania życiowego.

Praca magisterska dotyczy sesji coachingowych w perspektywie coachów i klientów. Moim celem było zbadanie znaczenia sesji w ich życiu. W pierwszym rozdziale omówiłam definicje coachingu i jego klasyfikacje. Porównałam go też z innymi formami pomocy. Drugi rozdział zawiera opis wzajemnym oddziaływań coacha i klienta. W kolejnym rozdziale skupiłam się na metodologii badań związanych z sesjami coachingowymi. W ostatnim rozdziale przestawiłam interpretację moich badań, tj. wywiady z dwoma prowadzącymi sesje coachingowe oraz dwoma klientami. W podsumowaniu umieściłam refleksje i wnioski końcowe oraz bibliografię. Badania pozwoliły mi znaleźć odpowiedź na moje problemy badacze, które utwierdziły mnie w przekonaniu jak ważne są sesje coachingowe w naszym życiu.

Celem pracy było przedstawienie zagadnienia jakości życia seniorów uwzględniając cztery domeny - somatyczną, socjalną, środowiskową i psychologiczną. Temat został opisany w oparciu o teoretyczną analizę tematyki starości, zmian demograficznych oraz różnych koncepcji starzenia się. Następnie dokonano przeglądu literatury w zakresie jakości życia, sposobów jej badania oraz analizowania przez badaczy różnych dziedzin naukowych. Kolejnym krokiem było przygotowanie podstaw metodologicznych badań własnych oraz przeprowadzenie analizy uzyskanych wyników. Dane zaprezentowano na wykresach, a wnioski przedstawiono w formie postulatów pedagogicznych.

Tematem mojej pracy jest „Wartość przyjaźni w doświadczeniu młodych dorosłych”. W części teoretycznej ukazałam definicje, charakterystykę, rodzaje oraz czynniki wpływające na zawieranie przyjaźni. Na tym etapie przedstawiłam także charakterystykę grupy rozwojowej młodych dorosłych oraz zadania rozwojowe, z jakimi borykają się osoby będące w tej fazie. W podstawach metodologicznych zarysowałam jakościowy typ badań, w których wykorzystałam paradygmat interpretatywny. Opisałam metodę biograficzną, którą przedstawiłam za pomocą techniki wywiadu narracyjnego, a materiały zebrałam za pomocą koniecznych narzędzi. W części metodologicznej ujęłam także cel i procedurę badań, problemy badawcze, charakterystykę osób badanych oraz problemy etyczne związane ze zbieraniem materiału. W rozdziale zawierającym materiał empiryczny, zanalizowałam pięć wywiadów oraz dokonałam analizy pola semantycznego słowa „przyjaciel”. Całość pracy zakończyłam refleksjami i wnioskami.

W pracy dyplomowej podejmuję problematykę rozwoju społecznego dziecka. Praca opiera się na analizie jednego przypadku, gdzie zastosowano spójne metody wychowawcze – zarówno w środowisku domowym jak i przedszkolnym. Badana dziewczynka uczęszcza do niepublicznego przedszkola, w którym realizowana jest metoda włoskiej lekarki i pedagog Marii Montessori. Podejście jakościowe, którego użyłam pozwoliło na ukazanie badanego przypadku w szerokim zakresie. Posłużyłam się metodologią opartą o obserwację opisaną w książce Paula Epsteina stosowaną w przedszkolach montessoriańskich oraz zastosowałam technikę sędziów kompetentnych. Rozdział teoretyczny zawiera najważniejsze założenia pedagogiczne Marii Montessori oraz koncepcje rozwoju przedstawioną przez różnych autorów. Moje ustalenia prowadzą do wniosków, że wychowywanie dzieci w zgodzie z ich naturalnymi możliwościami i etapami rozwojowymi przynosi zaskakujące efekty. Wykorzystanie potencjału dziecka oraz zaufanie mu w kwestiach predyspozycji rozwojowych pozwala na osiągniecie przez nie kompetencji społecznych oraz pomyślne przejście kryzysów rozwojowych według Eriksona.

Prezentowana praca porusza tematykę kobiecego kanonu piękna w mediach społecznościowych. Media społecznościowe w dużej mierze kształtują naszą codzienność, wyznaczają trendy, są miejscem interakcji międzyludzkich, bywają często nieodłącznym elementem życia wielu osób. Wpływają także na kształtowanie się współcześnie obowiązującego kanonu piękna, celem poniższej pracy jest odpowiedź na pytanie – Jaki jest współczesny kobiecy kanon piękna? Szukając odpowiedzi na to pytanie problematyka tego zagadnienia została rozłożona na poszczególne czynniki. Część pierwsza przybliża czytelnikowi tematykę mediów społecznościowych i ich genezę. Druga część pracy skupia się na kobiecie. Opisana w niej została ewolucja kobiecego kanonu piękna na przestrzeni lat, znaczenie cielesności w życiu człowieka, proces seksualizacji kultury i kształtowania się kobiecej tożsamości. W kolejnej części została opisana metodologia. W badaniu została wykorzystana metoda analiza dokumentów, a przedmiotem badań były fotografie zaczerpnie z Instagrama prezentujące popularne kobiety oraz zamieszczone pod nimi komentarze innych użytkowników. Do badania wykorzystano pięć fotografii spełniających określone kryteria. Dane z przeprowadzonej analizy zostały opisane w autorskim arkuszu obserwacji. W ostatniej części pracy przedstawiono wnioski końcowe.

Celem mojej pracy była próba uchwycenia różnic wizerunku stworzonego w internecie podczas zawierania nowych znajomości z tym, jaki jest on w rzeczywistości. Praca składa się ze wstępu, dwóch rozdziałów merytorycznych oraz analizy badań własnych. We wstępie zawarto ogólny opis sytuacji problemowej i procedury badawczej. Rozdział pierwszy dotyczy pojęcia Internetu, który stanowi podstawę komunikacji w cyberprzestrzeni. Omówione zostały tam sposoby definiowania pojęcia Internetu, komunikacji w sieci, pojęcia tożsamości oraz wstęp do rozważań na temat budowania relacji w sieci. Rozdział drugi został poświęcony rozważaniom na temat istoty poszukiwania partnera życiowego w Internecie. Opisana została tam specyfika związków online, opis portali randkowych, szczegóły pierwszego spotkania po internetowej znajomości oraz zagrożenia, które czyhają podczas poszukiwania miłości w sieci. W rozdziale trzecim przedstawiona została metodologia badań, czyli cele badań, przedmiot badań oraz problemy badawcze niniejszego opracowania. Zawarte zostały tutaj również metody i narzędzia wykorzystane do przeprowadzania badań, opis paradygmatu etycznego, wymiar badań jakościowych, etyczny wymiar badań własnych, a także krótka charakterystyka terenu i grupy badawczej. Czwarty rozdział to opis, analiza i interpretacja badań własnych.

Tematem pracy jest "Fenomen rodzeństwa. Czynniki kształtujące najdłuższy związek życia". Rodzeństwo jest najdłuższą relacją w życiu człowieka, mimo to temat tej więzi jest w literaturze ujmowany bardzo pobieżnie i nie doczekał się zbyt wielu opracowań. W rozdziale teoretycznym przedstawiono, w oparciu o literaturę przedmiotu, czynniki, które wpływają na kształtowanie relacji rodzeństwa. Rozdział metodologiczny odnosi się do problematyki badawczej i uwzględniono w nim między innymi opis, zastosowanej w badaniach własnych, metody badawczej - otwartego wywiadu pogłębionego. W ostatnim rozdziale przedstawione zostały badania własne wraz z refleksjami i wnioskami.

Edukacja muzyczna i motywacja są ściśle z sobą związane. Sukces dziecka składa się z wielu oddziałujących na niego czynników. Jest to wpływ środowiska lokalnego, rodzinnego, rówieśników oraz autorytetów wzmacniających motywację do pracy nad wybranymi predyspozycjami. Pedagog, wspierający etapy rozwoju podopiecznego, pełni istotną rolę w precyzowaniu podejmowanych dalszych działań edukacyjnych. Wybrane biografie muzyków pokazują czynniki pobudzające zainteresowanie muzyką oraz przedstawiają zróżnicowane sposoby motywowania do edukacji muzycznej. W wyróżnionych pozycjach literatury, zostało zauważone docenienie przez muzyków wkładu innych osób, przyczyniających się do wzrostu motywacji do podejmowania prężnego rozwoju. Muzycy podsumowują przeżyte doświadczenia, jako czynniki wpływające na ukształtowanie ich charakteru i wykształcenie wyjątkowego talentu muzycznego.

Tytuł mojej pracy magisterskiej brzmi: „Różne oblicza późnego macierzyństwa – narracje matek”. Przedstawiłam w niej definicje macierzyństwa, za pomocą medycznej literatury przedmiotu określiłam granicę wiekową, po której mowa już o późnym macierzyństwie. Opisałam również najczęstsze przyczyny, które skłaniają kobiety do podjęcia decyzji o późnym macierzyństwie, oraz możliwie konsekwencje. Zawarłam obraz późnego macierzyństwa, który możemy zaobserwować w społeczeństwie, kulturze i mediach. Aby zgłębić temat postanowiłam wykonać badania jakościowe. Wykorzystałam metodę studia indywidualnego przypadku, jako narzędzie zbierania danych wybrałam wywiad, a konkretnie wywiad biograficzny posłużył mi jako technika. W pracy poruszyłam także wątek etycznego wymiaru badań. Po przeprowadzeniu wywiadów z trzema kobietami, które urodziły dzieci po 35r.ż., przeanalizowałam późne macierzyństwo według problemu głównego i szczegółowych. Zebrany materiał porównałam z wiedzą zawartą w literaturze fachowej we wnioskach końcowych. Moja praca wypełnia cel główny, który brzmi następująco: Ukazanie macierzyństwa kobiet po 35r.ż. w kontekście społecznym, ekonomicznym i kulturowym. Zdecydowałam się na ten temat, ponieważ uważam, że jest zbyt mało spopularyzowany w naszym społeczeństwie, w którym według statystyk GUS, kobiety coraz później decydują się na macierzyństwo. Jako pedagog czuję się zobowiązana do szerzenia rzetelnych informacji, zwłaszcza wśród kobiet, które świadomie podejmują swoje życiowe decyzje. Zachęcam do przeczytania mojej pracy aby poznać specjalistyczną wiedzę nt.: późnego macierzyństwa, poznać prawdziwe historie kobiet, które urodziły dzieci po 35r.ż., jak i również moje wnioski.

Niniejsza praca „Nastoletnie matki- szczęśliwe macierzyństwo czy utracone dzieciństwo”, zajmuje się odpowiedzią na pytanie jak ciąża w wieku nastoletnim wpływa na życie młody kobiet. Czy pojawienie się dziecka w życiu młodocianej daje Jej szansę na bycie szczęśliwą matką, czy w skutek pojawienia się dziecka dziewczęta tracą swoją młodość oraz dzieciństwo. Macierzyństwo jest wyzwaniem dla każdej kobiety, wiele kobiet nie jest do tej roli przygotowane, muszą szybciej niż ich rówieśnicy dojrzeć do roli matki. Wówczas pojawia się pytanie czy pojawienie się dziecka powoduje pozytywne czy negatywne zmiany w życiu młodej kobiety. W swojej pracy magisterskiej, opierając się o literaturę oraz przeprowadzone badania staram się udowodnić, że bycie nastoletnią matką, to szansa na szczęśliwe macierzyństwo. Praca została podzielona na trzy rozdziały. Rozdział teoretyczny, metodologiczny oraz analiza badań własnych. Pierwszy rozdział definiuje pojęcia takie jak matka, macierzyństwo, nastolatka. Skupiam się w nim na opisaniu przyczyn ciąż wśród młodych dziewcząt. W rozdziale tym pojawia się również podrozdział dotyczący źródeł wsparcia na jakie mogą liczyć nastoletnie matki. Rozdział drugi jest to rozdział metodologiczny, gdzie zostały opisane metody i techniki badawcze. Przedstawiam w nim przedmiot i cel prowadzonych przeze mnie badań, a także problemy badawcze. Ponadto w rozdziale drugim znalazła się charakterystyka próby badanej oraz opis organizacji i przebiegu badań. W ostatnim trzecim rozdziale, przedstawiona została analiza badań własnych oraz wnioski i refleksje. Mam nadzieję, że opierając się na literaturze oraz przeprowadzonych badaniach udało mi się ukazać, że nastoletnia matka jest matką szczęśliwą, spełnioną w swojej roli.

Tematem mojej pracy są tajemnice szczęśliwego związku zaprezentowane w narracjach małżonków. Temat jest ważny, ponieważ wiele osób zmaga się w dzisiejszych czasach z trwaniem w nieszczęśliwych lub krótkotrwałych związkach. Małżeństwo jest jednym z najczęściej podejmowanych tematów w literaturze poradnictwa rodzinnego. Wielu autorów próbuje przybliżyć to zagadnienie w swoich pracach. Niejednokrotnie małżeństwa są przedmiotem badań nie tylko pedagogów, ale również socjologów, psychologów. Są oni jednym z najważniejszych elementów grupy społecznej. W pierwszej części mojej pracy skupiłam się na przybliżeniu obrazu małżeństwa poprzez zaprezentowanie jego definicji, motywów, którymi ludzie kierują się, aby zawrzeć związek oraz jakie cechy decydują o doborze partnera i w jaki sposób wpływa to na jakość przyszłego małżeństwa. Drugim ważnym filarem mojej pracy jest szczęście w związku, w jaki sposób je definiujemy, komunikujemy i co wpływa na zadowolenie z małżeństwa, ponieważ moim zdaniem ono buduje związek. Szczęście w życiu każdego człowieka jest bardzo znaczące, dla każdego oznacza, co innego. Praca składa się z dwóch rozdziałów teoretycznych, rozdziału metodologicznego oraz rozdziału, w którym omawiam badania własne. Rozdział pierwszy zawiera informacje o małżeństwie pojmowanym jako związek, wspólnota oraz instytucja. Kolejnym elementem są motywy zawierania związku małżeńskiego. Piszę również o tym jakie cechy decydują o doborze partnera i w jaki sposób przekładają się na jakość przyszłego związku. Rozdział drugi o tytule Szczęśliwy związek – czynniki, podejścia i definicje składa się z następujących podrozdziałów: kryteria powodzenia w małżeństwie, elementy składające się na udany związek oraz definicja szczęścia, czynniki wpływające na zadowolenie z małżeństwa. Mój trzeci rozdział nosi tytuł “Metodologia w badaniach jakościowych”. Znajdują się w nim podrozdziały takie, jak: przedmiot badań, cel i problemy badawcze, metodologia badań i badania jakościowe w literaturze metodologicznej, wywiad narracyjny jako metoda i technika badawcza, etyka w pracy badawczej. Część analityczna składa się z badań własnych, prezentacji wyników i ich omówienia w kontekście dotychczasowej wiedzy. Głównym celem badawczym jest zweryfikowanie, jaka jest recepta na szczęśliwy związek małżeński. Ostatni rozdział zamyka pracę i dotyczy analizy oraz podsumowania badań własnych. Każdy podrozdział jest nazywany problemem badawczym, a podsumowaniem rozdziału jest dodatkowy element, w którym znajduje się analiza porównawczą obu wywiadów.

Praca badawcza skupia się na zrozumieniu kształtowania więzi pomiędzy dziećmi oraz wpływie rodziców na własne potomstwo. Omawiana jest rola zrozumienia znaczenia roli rodziców w procesie dorastania własnych dzieci. Zbadanie zagadnienia dotyczącego rodzeństwa oraz dlaczego rodzice mają moc sprawczą i jak ją wykorzystują, było przewodnimi motywami tej pracy.

Niniejsza praca ukazuje różnice między pojęciami takimi jak samotność i osamotnienie. Autorka pracy skupiła się przede wszystkim na przeprowadzeniu badań w pięciu różnych grupach wiekowych liczących po dwadzieścia osób każda (dziesięć kobiet, dziesięciu mężczyzn). Zaczynając od badanych w wieku 9 - 15 lat, po przez lata 16 - 26, idąc dalej przez lata 27 - 40 i 41 - 59, aż po osoby w wieku 60 +. W pracy podjęto temat globalizacji i jej prawdopodobnego wpływu na wzrost ludzi osamotnionych, a także podkreślono wagę zaspokajania podstawowych potrzeb, która w efekcie deficytu może prowadzić do poczucia osamotnienia i szeregu związanym z tym negatywnych skutków. Praca przedstawia teoretyczne i empiryczne podejście do powyższego zagadnienia.

Tematem niniejszej pracy jest proces adaptacji społecznej i kulturowej małżeństw binarnych pochodzących z różnych kultur. W pracy został przyjęty określony cel, którym jest poznanie procesu adaptacji małżonka odmiennego kulturowo i wyznaniowo w nowym państwie. Znaczną uwagę przydzielono czynnikom wpływającym na proces adaptacji badanych małżonków-cudzoziemców w Polsce. Praca została podzielona na trzy części - teoretyczną, metodologiczną i analityczną. Część teoretyczna pracy opiera się na literaturze naukowej oraz statystykach. Natomiast część analityczna opiera się na analizie badań własnych – wywiadów biograficznych przeprowadzonych z małżeństwami binarnymi. Podstawą badań są wywiady z 2 małżeństwami mieszanymi, polsko-ukraińskimi. Podczas wywiadów uzyskano wiele informacji istotnych dla procesu badań. Przeprowadzone badania pozwoliły zrozumieć czynniki społeczne, które w największym stopniu wpływają na adaptację cudzoziemców w Polsce. Respondenci najczęściej wymieniali takie czynniki jak: posiadanie małżonka-Polaka/Polki, czynny udział w różnego typu organizacjach pozarządowych oraz posiadanie znajomych zarówno narodowości polskiej, jak i ukraińskiej. Analiza ukazuje, że cudzoziemcy głównie podkreślają rolę małżonka-Polaka/Polki w procesie adaptacji do nowej kultury, języka i kraju. Przeprowadzone badania nie stanowią uogólnienia dla wszystkich małżeństw polsko-ukraińskich, stwarzają jednak powody do dalszych badań.

Tematem mojej pracy jest miłość w związku małżeńskim. Część teoretyczna zawiera definicje miłości zarówno w wymiarze kulturowym jak i duchowym, a także ze względu na temat pracy definicję miłości małżeńskiej Marii Grzywak-Kaczyńskiej, Wilhelma Szewczyk i Josef Pieper. Przedstawione są również koncepcje miłości, zaczynając od trzech naukowych elementów miłości u par odmiennej płci oraz teorie Johna Lee, Ericha Fromma i Roberta Strenberga. Rozdział poświęcony miłości zakończony jest podrozdziałem dotyczącym seksualności, która jest nieodłącznym elementem omawianego uczucia. Argumentacje podpieram przykładem twierdzeń Anthony Giddensa oraz badaniami Zygmunta Freuda. Kolejny rozdział porusza tematykę małżeństwa jego genezy i terminologii. Znajduje się rys historyczny przemian małżeństwa, który zawiera przekształcenia ról i obowiązków kobiety i mężczyzny oraz motywacji do zawierania małżeństw. W celu podsumowania współczesnego wyglądu instytucji małżeństwa przedstawione są definicje Iwony Janickiej i Leona Niebrzydowskiego, oraz Franciszka Adamskiego. Obecne przemiany i kształtujące się nowe modele związku małżeńskiego spowodowały odejście od modelu tradycyjnego małżeństwa w kierunku modelu partnerskiego i egalitarnego. Nowe modele rodziny poparte są badaniami CBOS na temat modeli małżeństwa i preferowanych modeli rodziny, kończąc na przewidywaniach Tomasza Szlendaka dotyczących wyglądu modelu rodziny za 35 lat. Badania CBOS również odnoszą się do przyczyn i konfliktów małżeńskich, które stanowią zakończenie części teoretycznej. Celem empirycznym pracy było poznanie sposobów definiowania i konceptualizowana miłości, wagi znaczenia seksualności i stawianych wartości w związku małżeńskim oraz obowiązującego podziału ról i obowiązków, sposobu okazywania uczuć i rozwiązywania napotkanych problemów. Wymienione elementy składające się na miłość małżeńską pozwoliły ustalić obowiązujący model związku małżeńskiego u przebadanych par. Przeprowadzone badanie miało charakter jakościowy. Na potrzeby pracy zostały realizowane wywiady z trzema parami małżeńskimi. W pracy znajdują się przedstawione wyniki badań, przykłady wypowiedzi osób badanych a także odpowiedzi na postawione problemy badawcze. Literatura, która posłużyła napisaniu tej pracy pochodziła przede wszystkim z dziedziny pedagogiki i psychologii. Dużą role w pracy odegrały takie książki jak „Psychologia miłości. Intymność, namiętność, zaangażowanie” B. Wojciszke, „Orientacja temporalna jako predyktor postaw wobec miłości i jakości relacji w bliskich związkach” P. Sukiennik i M. Terebus, „Psychologia małżeństwa. Zafascynowanie partnerem, otwartość, empatia, miłość, seks” I. Janicka i L. Niebrzydowski, „Rodzina w dobie przemian. Małżeństwo i kohabitacja” A. Kwak, „Kto rządzi w rodzinie” D. Duch-Krzystoszek.

Tematem mojej pracy są związki nieformalne w opowieściach osób kohabitujących. Kohabitacja jako zjawisko stanowi fenomen XX wieku. Celem mojej pracy jest przedstawienie zjawiska kohabitacji, która ma swoje źródło w ogólnych przemianach społecznych. Zbadałam czy życie w nietradycyjnym związku wiąże się z podobnymi wartościami jak związki formalne, czy zaspokaja potrzeby partnerów i czy daje satysfakcje. W pracy podaję definicję rodziny jako podstawowej instytucji społecznej oraz kierunki jej przemiany. Jest to teoretyczn wstęp do kolejnego rozdziału, czyli teoretycznego ujęcia zjawiska kohabitacji. Od podstawowych teorii, typologii oraz klasyfikacji przechodzę do bardziej szczegółowej i aktualnej charakterystyki tego zjawiska. Zwracam uwagę na charakter jakościowy kohabitacji oraz trudności społeczne i prawne jakie spotykają partnerów w związkach nieformalnych. Trzeci rozdział pracy stanowi część metodologiczna, która doprowadza do badań empirycznych. W badaniach posłużyłam się jakościową metodą - wywiadem swobodnym. Najważniejsze dla mnie było to co istotne z punktu widzenia osoby badanej, chciałam jak najgłębiej poznać ten świat i tę część życia, którą jest związek kohabitacyjny. Na potrzeby pracy przeprowadziłam wywiady. Postawiłam szereg wniosków dotyczących motywacji do tworzenia związków nieformalnych, cech charakterystycznych, miłości, podziału obowiązków, finansów, formy związku, podobieństwa do małżeństwa, miejsca rodziny w tego typu związkach oraz trudności społecznych i prawnych, z którymi zmagają się osoby kohabitujące. W pracy dużą rolę odegrały takie pozycje z literatury przedmiotu jak: Kwak A., Rodzina w dobie przemian. Małżeństwo i kohabitacja, Liberska H., Malina A., Wybrane problemy współczesnych małżeństw i rodzin, Slany K. Alternatywne formy życia małżeńsko-rodzinnego w ponowoczesnym świecie.

Przedmiotem niniejszej pracy magisterskiej jest Kobiecość propagowana na łamach czasopisma „Przyjaciółka”. W oparciu o wybrane numery czasopisma, utworzone kategorie i wybrane fragmenty zawartości, sprawdzono w jaki sposób periodyk wpływał na kobiety i jaką kobiecość kreował w danej dekadzie. Podczas badań uwzględniono również przemiany społeczno-polityczne jakie zachodziły w czasie od 1950-2000 roku oraz ideowe nacechowanie treści w okresie Polski Ludowej.

Celem pracy magisterskiej pt ,,Życie rodzinne na łamach wybranych czasopism" jest odkrycie wizerunku życia rodzinnego przez badanie i wybranych artykułów w czasopismach- ,,Gość Niedzielny" i ,,Newsweek", które opisują życie rodzinne. Cała praca składa się z pięciu rozdziałów, wstępu i wniosków końcowych. Rozdział pierwszy pt ,, Życie rodzinne w świetle literatury przedmiotu" jest podzielony na siedem podrozdziałów. Pierwszy podrozdział obejmuje definicję i rodzaje rodziny, drugi ukazuje funkcje i rolę rodziny, trzeci- mechanizmy i źródła funkcji rodziny, czwarty pokazuje fazy życia rodzinnego- od narodzin, do śmieci rodziców, piąty zawiera wyniki badań CBOS-u z lat 1999, 2013 i 2019, dotyczące aspektów życia rodzinnego, szósty podrozdział pokazuje alternatywne formy życia rodzinnego, a siódmy porusza kategorię nowoczesnego rodzicielstwa. Drugi rozdział pt ,, Metodologia badań stosowanych w pracy" składa się z ośmiu podrozdziałów. Pierwszy podrozdział rodzaje i definicję paradygmatu, drugi uwzględnia definicję celu wg. czterech badaczy, funkcje celu badawczego i trzy kategorie celów, trzeci zawiera definicję przedmiotu badań, czwarty- definicję problemu badawczego, rodzaje problemów badawczych, problem główny i problemy szczegółowe w przedstawionej pracy magisterskiej, piąty wyjaśnia pojęcie metody oraz zawiera informacje o metodzie wykorzystywanej w pracy magisterskiej- metodzie analizy treści, szósty przedstawia definicję techniki i rodzaje technik badawczych, siódmy opisuje przebieg badań, a ósmy- charakterystykę badanych czasopism. Trzeci rozdział pt ,, Życie rodzinne na łamach czasopisma Newsweek składa się z trzech podrozdziałów i podsumowania. Pierwszy podrozdział zawiera charakterystykę wyodrębnionych obszarów życia rodzinnego w czasopiśmie Newsweek, drugi mieści charakterystykę stylów życia rodzinnego w czasopiśmie Newsweek, a trzeci wymienia role rodzinne w czasopiśmie Newsweek. Czwarty rozdział pt ,, Życie rodzinne na łamach czasopisma Gość Niedzielny" składa się z trzech podrozdziałów i podsumowania. Pierwszy podrozdział zawiera charakterystykę wyodrębnionych obszarów życia rodzinnego w czasopiśmie Gość Niedzielny, drugi characteristic stylów życia rodzinnego w czasopiśmie Gość Niedzielny, a trzeci- role rodzinne, prezentowane w czasopiśmie Gość Niedzielny. Piąty rozdział pt ,, Różnice w wizerunku rodziny prezentowanym przez czasopisma Newsweek i Gość Niedzielny" wskazuje różnice w wizerunku rodziny, który kierują obydwa czasopisma . Wnioski końcowe zawrają odpowiedzi na pytania badawcze.

Praca ma na celu zbadać zjawisko podejmowania dalszej edukacji wśród osób dorosłych, a co za tym idzie odpowiedzieć na pytanie: Jakie są motywacje, kierujące dorosłymi ludźmi do podjęcia dalszej edukacji? Przy okazji badań przeprowadzonych w celu odpowiedzi na to pytanie starałam się ustalić czym dla dorosłych jest edukacja, jakie były powody podejmowania przez nich dalszej edukacji oraz jakie czynniki uznają za wzmacniające, a jakie za osłabiające motywację do edukacji. Praca ta składa się z dwóch części: teoretycznej i badawczej. Część teoretyczna zawiera w sobie trzy rozdziały. Pierwszy z nich ma na celu przybliżenie oraz wytłumaczenie zjawiska dorosłości w naukowym ujęciu. Drugi rozdział natomiast skupia się na edukacji, trzeci na motywacji czyli definicjach, podstawowych pojęciach oraz typach. Część druga tej pracy składa się z celów badań, technik, metod, terenu oraz organizacji badań. Główną część stanowi opis badań własnych, w którym znajduje się analiza badań własnych czyli wywiadów z osobami dorosłymi w wieku od 25 do 35 lat.

Praca magisterska pt. "Doświadczenie rozpadu rodziny w dzieciństwie w perspektywie młodych dorosłych" opisuje wpływ rozpadu rodziny będącego konsekwencją rozwodu lub rozstania rodziców na dalsze życie dzieci (także późniejsze, w dorosłości). Praca składa się z trzech rozdziałów i obejmuje kolejno w pierwszym rozdziale - analizę literatury przedmiotu, w drugim - cele i problematykę badań oraz opis przyjętych strategii, metod, technik i narzędzi badawczych oraz w trzecim - analizę i interpretację wyników badań. Celem moich badań było zdobycie wiedzy o tym, w jakim stopniu sytuacja rozbicia rodziny w wyniku rozstania lub rozwodu wpływa na dalsze życie dzieci, a później młodych dorosłych. Główny problem badawczy pracy brzmi: jak doświadczany w dzieciństwie rozpad rodziny jest postrzegany przez młodych dorosłych. W badaniach przyjęłam strategię ilościową i metodę sondażu diagnostycznego. Techniką badań była ankieta, jako narzędzie badawcze wykorzystałam samodzielnie opracowany kwestionariusz badania, składający się łącznie z 39 pytań, który opublikowałam w Internecie celem zebrania odpowiedzi. W badaniu wzięło udział 90 osób w wieku 19-31 lat, z których każda jako dziecko doświadczyła rozpadu rodziny w wyniku rozstania swoich rodziców. Badanie było w części retrospektywne, bazowało na wspomnieniach z przeszłości, ale pojawiły się także pytania o obecne życie i uczucia badanych związane ze swoją osobą i swoją przyszłością. Uzyskane w toku badania dane przemawiają za tym, że rozpad rodziny był w wielu przypadkach jednym z przełomowych momentów życia badanych i wywarł bardzo duży wpływ na ich późniejsze losy. Opisywane przez nich wspomnienia są świadectwem ogromu trudności, z jakimi mierzy się dziecko w sytuacji rozbicia rodziny.