Temat niniejszej pracy to: Obraz rodziny tradycyjnej i współczesnej w wybranych serialach telewizyjnych. Celem pracy jest przyjrzenie się pojęciu rodziny, powołując się na wybrane seriale telewizyjne. W pracy podjęto próbę charakterystyki serialowych rodzin, uwzględniając funkcje, jakie pełnią ich poszczególni członkowie, modele i typy jakie reprezentują, a także role i wizerunki serialowych bohaterów w rodzinie. W niniejszej pracy, podjęto również próbę scharakteryzowania problemów, z jakimi zmagają się serialowe rodziny. Rodzina oraz seriale są w badaniach niezwykle interesujące, biorąc pod uwagę fakt, że ludzie w dzisiejszym świecie czerpią wiele wzorców z telewizji, a swój wolny czas poświęcają właśnie serialom. Praca składa się z następujących rozdziałów: 1. Rodzina w literaturze przedmiotu, 2. Serial jako przejaw kultury popularnej, 3. Metodologia badań własnych, 4. Prezentacja wniosków i wyników badań.

Celem mojej pracy było ukazanie oblicz starości w perspektywie uczestników UTW. Praca w zakresie rzeczowym dotyczy analizy oblicza starości w perspektywie uczestników Uniwersytetów Trzeciego Wieku. Ma ona na celu pokazanie, jak wejście w nową fazę życia, w której człowiek starszy ma do wypełnienia wiele nowych ról społecznych, które wzbogacają jego osobowość, jednocześnie nadając sens jego egzystencji, może zapobiec pogłębiającemu się zjawisku marginalizacji i wycofania seniorów z życia społecznego. Dodatkowo ocena podejmowanych przez instytucje działań na rzecz aktywizacji seniorów pozwoli na wyciągniecie odpowiednich wniosków, czy działalność organizacji społecznych jest korzystna i pożyteczna.

Praca jest próbą wyłonienia portretu współczesnej matki w wybranych serialach telewizyjnych. Skupia się na nowoczesnych serialach komediowych, emitowanych w Telewizji Polskiej w ostatnich latach, takich jak: „Rodzinka.pl”, „Ja to mam szczęście”, „Ranczo” i „O mnie się nie martw”. Dotyka problematyki związanej z macierzyństwem w odniesieniu do literatury przedmiotu oraz serialu jako przejawu kultury popularnej. Celem badań jest tutaj określenie portretu współczesnej, serialowej matki na podstawie analizowanego materiału. Opierając się na paradygmacie interpretatywnym i badaniach jakościowych udało się wyszczególnić wizerunek danych matek, ich cechy osobowości i cenione przez nie wartości. Przeanalizowane zostały relacje współczesnych, serialowych matek z bliskimi oraz ich modele w nawiązaniu do Matki Polki i Nowej Matki. W trakcie badań okazało się, że modele te mają wiele cech wspólnych. Badania zostały przeprowadzone metodą analizy dokumentów koncentrującą się głównie na materiale badawczym otrzymywanym zazwyczaj w toku pozabadawczej działalności ludzi. W pracy zastosowana została technika jakościowej analizy treści, aby w pełni zaznajomić się z badanym materiałem. Dzięki analizie wybranych seriali zostały wyłonione charakterystyczne bohaterki będące matkami: Natalia, Joanna, Lucy, Solejukowa i Iga. Przedstawione kobiety są piękne, odważne i nowoczesne. Wybrane matki posiadają wiele cech wspólnych, wyróżniających współczesne matki, o których mowa w pracy.

Praca składa się z trzech rozdziałów, pierwszy rozdział teoretyczny obejmuje tematy związane z powstaniem Internetu, jego stanem obecnym oraz obszarami funkcjonowania człowieka w Internecie. Ukazuje na czym polega to uzależnienie i jakie cechy Internetu oraz jego użytkowników zwiększają ryzyko pojawienia się go, a także przedstawia objawy oraz skutki z nim związane. Dodatkowo przedstawia ogólny obraz wczesnej dorosłości oraz obraz dorosłości w społeczeństwie ponowoczesnym i cechy "pokolenia sieci". W drugim rozdziale diagnostycznym przedstawione są cele i problemy diagnozy, przewodnik diagnozy oraz krótka charakterystyka osób poddawanych diagnozie i opis jej przebiegu. Trzeci rozdział ukazuje wyniki oraz wnioski z przeprowadzonych przeze mnie jakościowych wywiadów badawczych. Przedstawia w jaki sposób osoby uzależnione od Internetu spędzają czas wolny oraz jaką rolę odgrywa Internet i uzależnienie od niego w utrzymaniu relacji z najbliższym środowiskiem społecznym i w życiu codziennym. Wywiady zostały przeprowadzone z trzema osobami w przedziale wiekowym 20-28 lat obecnie mieszkających na wsi, wychowanych w dużym mieście.

Tematem pracy jest "Rola macierzyństwa w życiu kobiety". Była pisana na podstawie książek takich autorów jak: Budrowska, Maciarz, Kornas-Biela, Czarnota, Dobosz i inni. W swojej pracy chciałam przedstawić jak ważną rolę odgrywa macierzyństwo w życiu kobiet. Do pracy dołączone są zdjęcia badanych matek.

Niniejsza praca jest próbą spojrzenia na problem bezdomności z perspektywy starszych bezdomnych kobiet. W pierwszym rozdziale autorka przeanalizowała problematykę zjawiska bezdomności, w świetle literatury przedmiotu. Rozpoczynają go teoretyczne rozważania o definicjach bezdomności i jej typologiach. Druga kategoria rozważań w rozdziale poświęconym bezdomności, dotyczy jej przyczyn i skutków. Trzecia, to omówienie społecznych postawy wobec bezdomnych. Natomiast w kolejnych autorka dokonuje przeglądu dotychczasowych badań nad zjawiskiem a także form pomocy osobom bezdomnym w naszym kraju. Rozdział drugi to wgląd w społeczno-demograficzne aspekty starzenia się społeczeństwa a także biologiczny wymiar procesu starzenia się człowieka. Autorka omawia w nim także społeczne i psychologiczne znaczenie starości jak również jakość życia osób starszych. Trzeci rozdział pracy jest rozdziałem metodologicznym. Autorka konstruuje w nim założenia metodologiczne dla przedsięwziętych badań, a następnie poddaje omówieniu cały proces badawczy. Badaniami zostało objętych pięć kobiet w wieku 51-76 lat, podopiecznych wrocławskiego Schroniska dla bezdomnych kobiet im. Św. Brata Alberta. Problem, którego rozstrzygnięcie miały przynieść badania jest następujący: Jakie są doświadczenia bezdomności starszych kobiet? Wydaje się, że tak sformułowany przedmiot i cel badań, a także deficyt nad bezdomnymi kobietami uzasadniają podjęcie badań na ten temat. W czwartym rozdziale autorka dokonuje analizy zebranego materiału badawczego, natomiast całość rozważań w pracy autorka zamyka sprecyzowaniem wniosków, które nasuwają się po analizie wywiadów narracyjnych oraz własnych przemyśleń. Badania i rozważania podjęte w pracy nie wyczerpują całokształtu problematyki związanej z problemem bezdomności starszych kobiet jednak niniejsza praca może wskazywać kierunki dla dalszych badań naukowych w obrębie tej problematyki. Zapraszam do lektury z nadzieją, że będzie ona ciekawa.

Celem pracy jest przedstawienie edukacyjnego potencjału seriali telewizyjnych. Omówione zostały w niej zmiany jakie zaszły w myśleniu o edukacji oraz w podejściu do kultury i edukacji kulturalnej, które doprowadziły do tego, że możemy rozpatrywać elementy kultury popularnej jako nowy, wartościowy obszar edukacyjny. Techniką badawczą przyjętą w pracy jest analiza treści, której poddane zostały cztery popularne seriale: "Bill Cosby Show", "Sześć stóp pod ziemią", "Klan" oraz "Transparent". W kontekście każdego z tytułów przedstawiono konkretne problemy społeczne (m.in. wizerunek pary homoseksualnej), które zostały rozpatrzone pod kątem możliwości edukacyjnych jakie niesie ze sobą ukazanie ich w mass mediach. Przeprowadzona analiza treści pozwoliła na wysnucie wniosków o sporym potencjale edukacyjnym seriali m.in. jako narzędzia wprowadzającego do przestrzeni publicznej zjawisk uznawanych za tematy tabu.

Niniejsza praca dotyczy macierzyństwa samotnych kobiet, ich życia oraz problemów. Swoją pracę zaczęłam od ujęcia definicyjnego macierzyństwa oraz samotności. Zwróciłam uwagę na aspiracje samotnych kobiet oraz stereotypy dotyczące matek i postrzegania ich przez otoczenie.Praca opowiada o rodzajach współczesnych kobietach. Pokazałam, jak wygląda temat samotnego macierzyństwa w Polsce i z czego on wynika, dzięki wywiadom z samotnymi matkami, które opowiedziały mi o swoim życiu, dlaczego potoczyło się tak a nie inaczej. W niniejszej pracy pomocne były dla mnie badania jakościowe. Swoje rozważania oparłam na wywiadzie. Dzięki tej pracy, mogłam zauważyć co kobiety mówią o swoim macierzyństwie, a co mówi o nich i myśli społeczeństwo, które tak naprawdę nie zna ich życia i sytuacji. Przekonałam się także jak bardzo środowisko w jakim żyje kobieta kształtuje ją i jak wpływa na postrzeganie przez nią świata.

Niniejsza praca jest rozważaniem nad problemami jakie dotykają rodziny emigrujące za granicę. W pierwszym rozdziale opisana została charakterystyka rodziny w świetle literatury przedmiotu. Wyjaśnione zostały definicje rodziny oraz współczesnej rodziny. Przedstawione ich typologie i funkcje, a także opisane różne problemy, które mogą ją napotkać. Rozdział drugi jest także rozdziałem teoretycznym, poświęconym procesom migracji i emigracji. Wyjaśnione zostały podstawowe pojęcia ich dotyczące, opisane przyczyny i rodzaje migracji. Nakreślona została polityka emigracyjna w latach 1945-2012, a także szczegółowo opisane problemy i skutki emigracji. Rozdział trzeci jest rozdziałem metodologicznym. Określone zostały tu cele, problemy, hipotezy, zmienne, metody, techniki oraz narzędzia badawcze. Opisany jest zastosowany paradygmat i typ badań. Przedstawiony został teren i przebieg badań oraz opis grupy badawczej, którą są byli lub obecni emigranci. W czwartym, ostatnim rozdziale została szczegółowo przedstawiona analiza przeprowadzonych badań własnych. Przeprowadzona została wnikliwa analiza wypełnionych 105 ankiet. Znalazły się w nim wyniki i wnioski dotyczące charakterystyki badanej grupy (wiek, wykształcenie, czas przebywania na emigracji, status małżeński), przyczyny emigracji, napotkane problemy, stosunki i kontakty z rodziną, samopoczucie emigrantów oraz ich dalsze plany. Celem powstania tej pracy było poszerzenie wiedzy odnośnie problemów dotykających osoby emigrujące za granicę. Badania i przeanalizowana teoria przedstawiły problemy takie jak: bariera językowa, różnice kulturowe, szok kulturowy, eurosieroctwo, rasizm, osamotnienie, tęsknota oraz zaburzenie więzi rodzinnej. Uważam jednak, ze niniejsza praca nie pokazuje dostatecznie i wnikliwie wszystkich problemów dotykających rodziny emigrujące. Mam nadzieję jednak, że będzie ona pomocna w podjęciu decyzji o emigracji a także będzie inspiracją do podjęcia dalszych badań.

W niniejszej pracy zostało omówione zagadnienie ukrytego programu. Dodatkowo zastały przedstawione założenia programów nauczania, które aktualnie obowiązują w edukacji wczesnoszkolnej. Celem pracy było ukazanie na jakich obszarach funkcjonuje ukryty program we współczesnej szkole na etapie edukacji wczesnoszkolnej. Cele szczegółowe dotyczyły obszarów na jakich ukryty program edukacji wczesnoszkolnej występuje, jakie jego przejawy możemy spotkać na poziomie klasy szkolnej oraz jakie przejawy przemocy symbolicznej i strukturalnej możemy spotkać w edukacji wczesnoszkolnej. Badania zostały przeprowadzone, w klasie drugiej szkoły podstawowej, za pomocą obserwacji uczestniczącej oraz wywiadu ustnego, ukrytego, niekategoryzowanego. Wyniki jednoznacznie pokazały, że ukryty program występuje w różnym nasileniu we wszystkich jego obszarach. Z kolei przemoc symboliczna i strukturalna są najbardziej rozległymi jego płaszczyznami.

Przedmiotem pracy jest przedstawienie jakości życia aktywnych seniorów. Zagadnienie jakości życia jest podejmowane przez badaczy różnych dyscyplin naukowych, natomiast badania przedstawione w niniejszej pracy skupiają się tylko na osobach, które przez całe życie były aktywne i nadal podejmują różne działania w okresie swojej starości, co przekłada się na satysfakcjonującą jakość życia. Badania zostały przeprowadzone jako wywiady narracyjne wśród małej próby aktywnych seniorów. Określając cel badań wyróżniono problemy badawcze skupiające się na wcześniejszych doświadczeniach podejmowanych przez seniorów oraz czynnikach określających jakość życia w starości. Podjęte zostały również próby określenia szczęśliwej starości oraz sposobu przygotowania się do kolejnego etapu życia na emeryturze.

Podjęłam temat pisania tej pracy, ponieważ jest to zgodne z moimi zainteresowaniami. Współcześnie telewizja jest najbardziej priorytetowym nośnikiem kultury. Za jej kardynalną funkcję przyjmuje się rozrywkę. Pierwszy rozdział mojej pracy zawiera definicje oraz teoretyczne ujęcie rodziny jej rolę, funkcje i znaczenie w życiu człowieka. Drugi rozdział to ujęcie serialu w aspekcie edukacyjnym, jego rola dydaktyczna. Serial pełniący funkcję nadrzędną w aspekcie edukowania młodego pokolenia jako narzędzie do zgłębiania wiedzy, poszerzania kompetencji, uzyskiwania nowych wiadomości. Kolejny rozdział to metodologia badań własnych oraz wyniki badań. Moim nadrzędnym celem było rozpatrzenie roli, jaką pełni rodzina w polskich serialach telewizyjnych. Poprzez analizę wybranych seriali telewizyjnych chciałam opisać wzorce rodziny, obszary wartości, normy, obyczaje, tradycje jakie są propagowane.

Praca traktuje o mikroświatach społecznych konfliktu izraelsko - palestyńskiego w oparciu o wybrane dwa komiksy autorstwa Joe Sacco - "Palestyna" oraz "Footnotes in Gaza". W części teoretycznej przedstawione zostały zagadnienia związane z grupą społeczną przez pryzmat psychologii społecznej i socjologii - jej struktura, funkcjonowanie i wybrane procesy grupowe. Dla pełnego opisu wybranej tematyki zawarta jest również analiza pojęcia kultury popularnej wraz z historią jej rozwoju, na której łonie powstał komiks jako gatunek tejże kultury. Przytoczone definicje komiksu i historia jego ewolucji pozwala na przejście do informacji na temat wybranych w pracy komiksów i ich autora, Joe Sacco. W części metodologicznej przedstawione są paradygmaty interpretatywny i krytyczny, służące wykorzystanym w części empirycznej pracy badaniom jakościowym, wraz z wpisującą się w ich ramy metodą analizy dokumentów i obranej technice analizy tekstu.

Praca dotyczy stereotypów na temat kobiet w opinii społecznej. Pierwszy rozdział pracy poświęciłam opisaniu podstawowych informacji na temat stereotypów i stygmatyzacji. Zawiera on między innymi wyjaśnienie pojęć, funkcje stereotypów, cechy i typy stereotypów oraz stygmatów, jak również konsekwencje stygmatyzacji. Owy rozdział poświęcony jest również przedstawieniu badań dotyczących stereotypów i stygmatyzacji kobiet, opisane są w nim stereotypy płci oraz wybrane, powszechnie znane stereotypy dotyczące kobiet. Kolejny rozdział zawiera informacji na temat kobiecości i jej przejawów, między innymi definicje kobiecości, społeczne role kobiet, oraz historyczne ujęcia kobiet. Rozdział trzeci poświęcony jest metodologii, czyli wyjaśnieniu pojęć dotyczących przeprowadzanych badań ilościowych. Przedstawia on również opis przeprowadzonych badań, wykorzystaną do badań metodę, technikę i narzędzie, jak również analizę wyników wykonanych badań. Ostatni rozdział zawiera analizę wyników przeprowadzonych przeze mnie badań.

W niniejszej pracy dokonano przeglądu i analizy teoretycznych podstaw wiedzy o wychowaniu, rodzinie oraz wieku przedszkolnym jako okresie rozwoju człowieka. Na tej podstawie przeprowadzono badania własne, których celem było określenie „Jaka jest wiedza pedagogiczna rodziców dzieci w wieku przedszkolnym?”. Do zrealizowania celu badań własnych posłużyła metoda jakościowego wywiadu badawczego Steinar’a Kvale. Jest to nowe podejście do tematu kultury pedagogicznej rodziców ze względu na użycie innej metody niż należącej do orientacji ilościowej.

Już na początku tego etapu studiów podjęłam decyzję na temat tematyki tej pracy. Wpływ na moje zainteresowania macierzyństwem mają wcześniejsze etapy kształcenia oraz posiadanie małego dziecka w rodzinie. Choć te zagadnienie można rozpatrywać jako samo w sobie, ja natomiast chcę je zanalizować w zestawieniu z męskim punktem widzenia, a dokładniej mówiąc z punktu widzenia ojca. Praca ta została podzielona na cztery rozdziały, w tym dwa z teoretycznym podejściem, jednym metodologicznym oraz jednym z analizą badań własnych. Pierwszy rozdział będzie zawierać definicyjne podejście do głównego zagadnienia i jego wymiarów, ciąży jako tego szczególnego okresu w życiu kobiety, ale też macierzyństwa jako określonej roli w życiu kobiety. Oprócz tych podrozdziałów w pracy znajdą się opisy typów matek i zjawiska przywiązania z jego poszczególnymi typami oraz zaburzeniami. Drugi rozdział dotyczy zagadnienia ojcostwa, jego aspektów oraz jego roli w rozwoju dziecka. Jest to rozpatrywane dzięki literaturze przedmiotu. Ostatni podrozdział tej części to zjawisko nieobecności ojca oraz jej skutków. Następną część tej pracy jest rozdział metodologiczny oraz ostatni, podsumowujący badania własne, czyli prezentujący wyniki i wnioski z badań. Posługiwałam się jakościowym typem badań. W trakcie badań zauważyłam, że narratorzy wysoko cenili sobie chwile z matką, koncentrowali się oni również przeważnie na wyglądzie zewnętrznym, choć nie pomijali cech charakteru. Opisując cechy charakteru narratorzy skupiali się raczej na pozytywnych atrybutach. W drodze analizy zebranego materiału dostrzegłam, że każda relacja z matką była inna, co powodowało to, że każda była jedyna w swoim rodzaju. Niektóre opierały się na wzajemnej miłości, zaufaniu i stałym kontakcie. Natomiast pozostałe nie musiały mieć silnego podłoża w wyżej wymienionych cechach. Z przeprowadzonych badań wynika także, że niektóre matki narratorów nie potrafiły panować nad swoimi emocjami, co być może skutkuje tym, że oni też czasem tracą panowanie nad sobą. Prawie wszyscy narratorzy przypisywali swoim matkom wartości pozytywne, które wysoko cenią. Na zakończenie niniejszej pracy chciałabym zauważyć, że w trakcie moich badań ujawniło się niewiele różnic w podejściu do matki między poszczególnymi narratorami. Dlatego mogłyby być one punktem wyjścia dla innych badaczy. Ważnym pytaniem w kontekście tych rozważań jest pytanie: czy fakt posiadania własnych dzieci odgrywa rolę w postrzeganiu matki, czy też ojca? Wydaje się, że odpowiedzieć na to pytanie jest twierdząca. Zagadnienie obrazu matki można byłoby zanalizować z perspektywy obu płci.

Głównym problemem niniejszej pracy jest poznanie mikroświatu macierzyństwa kobiet osadzonych w zakładzie karnym. Jednak aby poznać macierzyństwo skazanych konieczne jest scharakteryzowanie ogólnego pojęcia macierzyństwa. Dlatego w pierwszym rozdziale niniejszej pracy znajdziemy między innymi charakterystykę różnego typu macierzyństw. Drugi rozdział porusza przede wszystkim tematykę zakładów karych, ich rodzajów oraz obowiązujące regulacje prawne. Ponadto odnajdziemy w nim charakterystykę specyficznych zakładów, w których karę odbywają kobiety wraz ze swoimi dziećmi, czyli Domów Matki i Dziecka w Krzywańcu i Grudziądzu. Rozdział przedstawia także realia życia w więzieniu, oczyma kobiet w nim osadzonych. Rozdziały trzeci i czwarty są zorientowane przede wszystkim na metodologii badań i analizie ich wyników.