Praca licencjacka nosi temat: "Pomoc przyszłym rodzicom adopcyjnym w redukowaniu obaw i w przygotowaniu się do skutecznego wchodzenia w rolę rodzicielską. Opis projektu autorskiego warsztatu". Składa się ona z trzech rozdziałów oraz aneksu. Pierwszy z nich przedstawia adopcję w świetle literatury przedmiotu. Obejmuje on ujęcie definicyjne adopcji oraz jej klasyfikację. Przedstawiona została także historia adopcji od starożytności do czasów nowożytnych. W pierwszym rozdziale został opisany również sam proces adopcyjny z uwzględnieniem wszystkich formalności, dokumentacji, zaangażowanych instytucji oraz procesu przygotowania kandydatów do roli rodzica adopcyjnego. Kolejny rozdział pracy nosi tytuł "Stawanie się rodzicem adopcyjnym w świetle literatury przedmiotu". Opisane w nim zostały różne motywy kierujące kandydatami na przysposabiających, przy podjęciu decyzji o podjęciu starań o adopcję. Dokonana została także charakterystyka rodziców adopcyjnych pod względem wieku, wykształcenia, miejsca zamieszkania, warunków materialnych i cech charakteru. W tym rozdziale ukazane zostały również oczekiwania rodziców dotyczące adopcji i dziecka. Ich wyobrażenia oraz wymagania. Trzy kolejne podrozdziały dotyczą trudności, które mogą być źródłem obaw dla rodziców adopcyjnych. Pierwszy z nich dotyczy trudności w nawiązaniu przywiązania a dwa kolejne koniecznych zmian jakie rodzice adopcyjni muszą wprowadzić w swoim życiu oraz obawy przed odejściem dziecka do rodziny biologicznej. Trzeci, a zarazem ostatni rozdział pracy dotyczy szkoleń jako sposobu pomagania. Zaczyna się on on przedstawienia definicji różnych rodzajów szkoleń. Kolejna część rozdziału jest poświęcona klasyfikacji grup szkoleniowych. Opisana jest również rola trenera w procesie grupowym z uwzględnieniem jego obowiązków oraz niezbędnych do dobrego wykonywania swojej pracy umiejętności i cech charakteru. W trzecim rozdziale został przybliżony Cykl Kolba. Opisane zostały jego cztery etapy. Ostatni podrozdział jest poświęcony opisowi projektu autorskiego szkolenia dla rodziców adopcyjnych. Obejmuje on tytuł szkolenia, jego cele oraz krótką charakterystykę uczestników. W aneksie pracy zaś znajduje się sam projekt tego szkolenia wraz z załącznikami.

Moja praca składa się z czterech rozdziałów. W pierwszym rozdziale opisałam inteligencję emocjonalną - definicyjne ujęcie inteligencji emocjonalnej oraz emocji. Opisałam genezę powstania koncepcji inteligencji emocjonalnej, a także wyszczególniłam jej rodzaje. Zarysowałam znaczenie emocji w życiu osobistym człowieka i powiązanie inteligencji emocjonalnej z płcią. Drugi rozdział poświęciłam na przybliżenie istoty zarządzania zasobami ludzkimi. Przedstawiłam dwa modele systemowe - Model Michigan i Model Harwardzki. W tym rozdziale można także znaleźć informacje dotyczące procesu pozyskiwania pracowników, ich rozwoju oraz procesu motywowania. Trzeci rozdział mojej pracy przedstawia metodologię badań własnych. Zawiera on perspektywę metodologiczną, określony przeze mnie przedmiot i cel badań, problemy badawcze, metodę i technikę badań. Tutaj scharakteryzowałam także swoją grupę badawczą i wspomniałam o etyce badań własnych. Ostatnia część mojej pracy dotyczy analizy przeprowadzonych przeze mnie badań na temat znaczenia inteligencji emocjonalnej w zarządzaniu zasobami ludzkimi w narracjach doradców personalnych i osób zarządzających zespołami pracowników.

W pracy poświęconej "Profilaktyce wypalenia zawodowego w poradnictwie zawodowym" w pierwszym rozdziale omówione zostały kluczowe cechy zjawiska, czyli jego przyczyny, objawy oraz fazy, a także to, kogo może dotknąć wypalenie zawodowe. Drugi rozdział poświęcony został konkretnie wypaleniu zawodowemu u doradców. Omówiona w nim została rola zawodowa doradcy, jego obowiązki, a także profilaktyka wypalenia zawodowego. Trzeci rozdział jest opisem autorskiego warsztatu, przygotowanego dla przyszłych doradców. W rozdziale tym skupiono się na opisie czterech sesji warsztatowych, a następnie wybranej sesji, która została przeprowadzona z udziałem uczestniczek, czyli przyszłych doradczyń.

W pierwszym rozdziale pracy przybliżyłam sytuację rodziców osób niepełnosprawnych intelektualnie, przedstawiłam również okresy przeobrażania się relacji między rodzicem a dzieckiem. Bardzo istotną kwestią poruszaną w tym rozdziale są również relacje pomiędzy niepełnosprawnym a zdrowym rodzeństwem. W rozdziale zostały również przedstawione formy wsparcia, którym obdarowują dziadkowie swoje niepełnosprawne wnuczęta. W rozdziale drugim zostały przedstawione definicje wykluczenie społecznego oraz niepełnosprawności intelektualnej. Rozdział trzeci w całości dotyczy warsztatu. Zostały w nim przedstawione definicje szkolenia, procesów uczenia się i nauczania dorosłych oraz koncepcja uczenia się przez doświadczenie Davida Kolba.

Radzenie sobie z syndromem współuzależnienia należy do zagadnień istotnych i społecznie ważnych.„Kochanie za bardzo” to termin szeroko opisywany w literaturze poradnikowej, która jest znacznie obszerniejsza niż naukowe spojrzenie na opisywane przeze mnie zagadnienie. Autorzy poradników poruszają wiele aspektów toksycznych relacji, m.in. piszą o cechach współuzależnionych kobiet czy ich specyficznym zachowaniu. Obserwujemy, jak w zaskakującym tempie powstaje coraz więcej pozycji poradników adresowanych do kobiet, które są uwikłane w toksyczne relacje.Obserwacja społeczeństwa oraz kontakt z kobietami, które nie są w stanie „uwolnić” się od toksycznego wpływu mężczyzn zmotywowały mnie do napisania tej pracy. W pierwszym rozdziale skupię się na charakterystyce zjawiska, jakim jest współuzależnienie. Postaram się opisać współuzależnienie jako chorobę, zaburzenie osobowości oraz reakcję na stres. Opiszę również przyczyny występowania tendencji do współuzależnienia u kobiet, do których należą wzrastanie w dysfunkcyjnej rodzinie oraz występowanie w społeczeństwie mitu romantycznej miłości i stereotypów związanych z płcią. Drugi rozdział mojej pracy poświęcę na opisanie możliwych sposobów radzenia sobie z syndromem „kochania za bardzo”, ukażę związek między zaniżoną samooceną a występowaniem tendencji do współuzależnienia. Dokonam definicji terminów takich jak: samoocena, samowiedza, poczucie własnej wartości, samoakceptacja. Skupię się również na etapach kształtowania się samooceny, jej znaczeniu i funkcjach. Pisząc o możliwych sposobach radzenia sobie ze współuzależnieniem, omówię profilaktyczne formy pomocy, do których należy przede wszystkim wzmacnianie poczucia własnej wartości. Natomiast analizując nieprofilaktyczne formy pomocy współuzależnionych, skupię się przede wszystkim na znaczeniu grup wsparcia i literatury poradnikowej. Trzeci rozdział chciałabym poświęcić prezentacji autorskiego warsztatu wzmacniającego poczucie własnej wartości dla kobiet. Postaram się również zdefiniować pojęcia takie jak szkolenie oraz metody kształcenia. W dalszej części rozdziału scharakteryzuję zastosowane przeze mnie w warsztacie metody kształcenia oraz odniosę się do motywacji edukacyjnych osób dorosłych. Zaprezentuję również koncepcję uczenia się przez doświadczenie Davida Kolba.

W mojej pracy magisterskiej podejmuję temat leworęczności. Celem pracy jest sprawdzenie jak ludzie leworęczni radzą sobie ze swoją leworęcznością w życiu codziennym, instytucjach oświatowych i pracy. Praca zawiera dwa rozdziały teoretyczne, metodologię oraz analizę badań. W pierwszym rozdziale opisała medyczne znaczenie leworęczności i lateralizacji. Wyjaśniłam pojęcie i genezę obu tych zjawisk oraz jaka jest częstotliwość występowania leworęczności. Opisałam jak wygląda rozwój lateralizacji w trakcie życia dziecka oraz jej modele. W zakończeniu tego rozdziału opiszę jakie trudności mogą napotkać osoby leworęczne. W rozdziale drugim skupiłam się na stereotypach oraz jaka jest różnica pomiędzy piętnem, dyskryminacją oraz uprzedzeniem. Wyjaśniłam jak inne kultury i religie odnoszą się do zjawiska leworęczności. Przedstawiłam również jakie korzyści i zalety niesie ze sobą leworęczność oraz jej wady. Rozdział trzeci to metodologia badań. Opisałam w niej cele i problemy badawcze oraz scharakteryzowałam paradygmat, metody, techniki i narzędzia badawcze. W tym rozdziale tym opisałam również przebieg badań i charakterystykę osób badanych. Rozdział trzeci to analiza i interpretacja badań, które przeprowadziłam wśród osób leworęcznych. Zawiera on trzy podrozdziały. Pierwszy z nich pokazuje jak ludzie leworęczni doświadczają swoją leworęczność w życiu codziennym. Drugi podrozdział opisuje postawy innych ludzi wobec osób badanych, natomiast ostatni, trzeci podrozdział opisuje jakie emocje towarzyszą osobom leworęcznym w związku z ich leworęcznością. Ostatnia część pracy zawiera wnioski, bibliografię, załączniki ( w tym transkrypcję przeprowadzonych wywiadów).

Celem niniejszej pracy jest przedstawienie zjawiska sextingu, który jest jednym z rodzai cyberprzemocy. Praca głównie dotyczy ludzi młodych, którzy są aktywni w sieci i najbardziej narażeni na zagrożenia związane z Internetem. Swoje opracowanie podzieliłam na trzy rozdziały. W pierwszym zajęłam się cyberprzemocą, ponieważ to ona jest podstawą dla zjawiska sextingu. W tej części przedstawiłam definicję, rys historyczny przemocy w sieci, a następnie przeszłam do jej rodzajów. Po krótkim opisaniu każdej składowej cyberprzemocy zajęłam się skutkami jakie ona za sobą niesie. Następnie przedstawiłam kilka sposobów przeciwdziałania tej agresji. W drugim rozdziale zajęłam się głównym celem mojej pracy licencjackiej, mianowicie sextingiem. Wyjaśniłam czym jest sexting i jego historia.Kolejnym elementem jest seksualność nastolatków i jej wpływ na angażowanie się w zjawisko wykorzystania seksualnego w sieci. Elementy kończące ten rozdział dotyczą prawa i jego kar dla sprawców oraz sposobów przeciwdziałania sextingowi. W trzecim rozdziale zajęłam się opisem warsztatu i jego elementów. Pod koniec rozdziału przedstawiłam swój autorski warsztat, który przeprowadziłam w szkole ponadgimnazjalnej.

Tematem niniejszej pracy licencjackiej są gry małżeńskie, które skutecznie zaburzają prawidłową komunikację w związku małżeńskim. Głównym celem jaki sobie postawiłam było zwrócenie uwagi na występowanie gier w codziennym życiu małżonków. W pierwszym rozdziale pracy zostały zawarte ogólne informacje dotyczące małżeństwa. Rozpoczynając od definicji poprzez ukazanie zmian, które dotyczyły instytucji małżeństwa doszłam do czynników, które utrwalają małżeństwo, a następnie do czynników, które wpływają na rozpad związku małżeńskiego. Za najważniejsze w tej ostatniej grupie uznaje się przemoc, uzależnienia, niewierność, ale także problemy w komunikowaniu się. Drugi rozdział dotyczy procesu komunikacji, komunikacji w bliższych relacjach oraz gier małżeńskich. Do najczęstszych gier małżeńskich zalicza się: kozi róg, gdyby nie ty, dręczona, kochanie, oziębła kobieta, sąd. W trzecim rozdziale podjęłam tematykę szkolenia. Rozdział ten zawiera informacje o typach i etapach szkoleń, o metodach i technikach wykorzystywanych podczas prowadzenia szkoleń, a także treści dotyczące osoby uczestniczącej w szkoleniu i osoby prowadzącej szkolenie. Aby lepiej zrealizować temat swojej pracy licencjackiej stworzyłam propozycję szkolenia adresowaną do par znajdujących się na etapie przed małżeńskim. Po odbyciu warsztatu ,,EFEKTYWNE KOMUNIKOWANIE W ZWIĄZKU MAŁŻEŃSKIM – poprzez rozumienie niekonstruktywnych gier małżeńskich i konfliktów.” uczestnicy będą posiadali znaczą wiedzę w zakresie komunikacji małżeńskiej. Głównym celem tego warsztatu jest efektywniejsza i bardziej świadoma komunikacja w związku. Lepsza komunikacja wpłynie na jakość przyszłego związku małżeńskiego i pozwoli uniknąć wielu konfliktów.

Celem mojej pracy licencjackiej jest przybliżenie zjawiska wypalenia zawodowego wśród doradców oraz sposobów przeciwdziałania temu zjawisku. Moja praca zawiera trzy rozdziały. W pierwszym, pt. „Wypalenie zawodowe w literaturze przedmiotu”, przedstawiam pojęcie wypalenia zawodowego w ujęciu różnych autorów. Niektórzy z nich tłumaczą to zjawisko jako stan, proces lub zespół. Następnie zwracam uwagę na wypalenie a pojęcia mu pokrewne, takie jak: stres, alienacja, depresja i zmęczenie. Następnie prezentuję przyczyny wypalenia, tkwiące w osobie i poza nią. W dalszej części pracy przedstawiam objawy tego zjawiska: fizyczne, emocjonalne i behawioralne, dotyczące wykonywanej pracy oraz rodzinne i społeczne. Następnie prezentuję etapy wypalenia zawodowego oraz skutki jakie za sobą niesie. Ostatnią kwestią poruszaną w tym rozdziale jest profilaktyka i terapia w sytuacji wypalenia zawodowego. W drugim rozdziale pt. „Wypalenie zawodowe wśród doradców i sposoby przeciwdziałania temu zjawisku” przedstawiam pojęcie poradnictwa w ujęciu różnych autorów. Następnie prezentuję koncepcje poradnictwa – dyrektywnego, liberalnego oraz dialogowego. W dalszej części pracy prezentuję modele działalności doradców. Przestawiam tu: eksperta, konsultanta, spolegliwego opiekuna, leseferystę oraz podział przyjęty przez Alicję Kargulową, tj.: mistyka, optymistycznego praktyka, pragmatyka, negocjatora, edukatora, łącznika oraz cynika. Następnie prezentuję specyfikę pracy doradcy oraz uwarunkowania wypalenia zawodowego wśród doradców. W ostatnim rozdziale pt. „Projekt warsztatu „Wypalenie zawodowe - czym jest, jakie są jego przyczyny oraz jak sobie mu przeciwdziałać” przedstawiam sposoby definiowania szkolenia, treningu oraz warsztatu. Następnie omawiam cechy dobrego trenera oraz przedstawiam cykl Kolba, charakteryzując poszczególne jego etapy. W kolejnej części pracy prezentuję metody, które zastosowałam podczas mojego szkolenia oraz szczegółowo opisuję swój projekt doradczy.

Niniejsza praca ma na celu przedstawienie niezbędnych informacji na temat zarówno autoprezentacji jak i selekcji. Dodatkowo jej celem jest również nauczenie młodych dorosłych, jak poprawnie sporządzić dokumenty aplikacyjne oraz jak powinni postępować podczas rozmowy kwalifikacyjnej. Praca składa się z trzech rozdziałów. W pierwszym pod tytułem „Znaczenie autoprezentacji osób poszukujących pracy w procesie selekcji kandydatów do pracy” przedstawione zostają definicje, funkcje, techniki oraz metody autoprezentacji, różnice pomiędzy rekrutacją a selekcją oraz metody selekcji. W rozdziale drugim pod tytułem „Poradnictwo kariery, jako pomoc w budowaniu kapitału personalnego” zostały omówione definicje poradnictwa, poradnictwa zawodowego, poradnictwa kariery i kapitału personalnego, zmiany, jakie zaszły w pojmowaniu poradnictwa zawodowego oraz jak poradnictwo kariery może być pomocne w budowaniu pozytywnej autoprezentacji. Rozdział trzeci pod tytułem „Projekt warsztatów dla studentów podejmujących pierwszą pracę” został podzielony na dwie części. W pierwszej części omówiona została terminologia związana ze szkoleniami, czyli sposoby definiowania szkolenia, różnice pomiędzy szkoleniem a warsztatem i treningiem, rodzaje szkoleń, cykl Davida Kolba oraz metody pracy wykorzystywane w projektowaniu warsztatów. Natomiast część druga zawiera opis zaprojektowanych warsztatów, których celem jest nauczenie młodych dorosłych, jak przedstawić siebie pracodawcy podczas rozmowy kwalifikacyjnej, która jest jednym z najważniejszych elementów procesu selekcji oraz jak poprawnie sporządzić dokumenty aplikacyjne.

Tematem mojej pracy jest: Funkcjonowanie w "toksycznym związku". Analiza wywiadów biograficznych partnerów osób uzależnionych od substancji psychoaktywnych. Praca opiera się na wywiadach biograficznych osób współuzależnionych od substancji psychoaktywnych. Na początku przybliżyłam działanie narkotyków i alkoholu a następnie przeszłam do tematyki współuzależnienia oraz jego wpływu na rodziny, związki. Kluczowym elementem pracy jest analiza badań własnych własnych na podstawie, której opisałam funkcjonowanie opisywanych osób.

W życiu dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym niezwykle ważną rolę odgrywa rehabilitacja, dlatego terapia z udziałem zwierząt umożliwia poprawę stanu zdrowia dzieci. W pracy poruszony został temat analizy skuteczności animaloterapii jako metody wspierającej rozwój fizyczny i uspołecznienie dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym w opiniach terapeutów i rodziców. Niniejsza praca zawiera wstęp, cztery rozdziały, posumowanie całości pracy wraz z wnioskami i zakończenie. Pierwszy rozdział przedstawia rys historyczny, cele i korzyści płynące z animaloterapii, prezentuje istotę i rodzaje terapii pedagogicznej. Opisuje terapeutyczne oddziaływanie zwierząt na dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym (w skrócie mpd.) i skuteczność zooterapii, jaka przedstawiona jest w literaturze przedmiotu. Z kolei rozdział drugi ukazuje definicje i przyczyny mpd., a także przedstawia prawidłowy rozwój dziecka i opisuje charakterystykę dzieci z mpd., uwzględniając w szczególności ich rozwój fizyczny, umysłowy, społeczny, a także rozwój mowy. Trzeci rozdział zawiera zarys założeń metodologicznych badań, a więc polega na przedstawieniu ich celu, problemów badawczych, wybranych metod, technik i narzędzi badawczych, a także omawia charakterystykę grupy badawczej, organizację i przebieg badań. Ostatnia część pracy przedstawia wnioski i konkluzje z przeprowadzonych badań dotyczących analizy opinii rodziców i terapeutów na temat skuteczności działania dogoterapii na rozwój fizyczny i uspołecznienie dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym.

W pracy dyplomowej poświęconej "Zagrożeniu kobiecości u kobiet dotkniętych rakiem piersi" ukazano negatywne oddziaływanie mass mediów na życie takich kobiet. W pierwszym rozdziale scharakteryzowano pokrótce kulturę popularną i jej specyfikę, przedstawiono ideał kobiecości, który promowany jest w środkach masowego przekazu oraz wszelkie zagrożenia z niego wynikające. Z kolei drugi rozdział poświęcony jest problematyce społecznego i medialnego wizerunku raka piersi, charakterystyce procesu radzenia sobie z tym nowotworem, wszelkimi trudnościami z nim związanymi, roli wsparcia społecznego wobec tej choroby oraz przede wszystkim procesowi akceptacji kobiecości Amazonek w obliczu społecznej stygmatyzacji. Natomiast ostatni rozdział dotyczy opisu warsztatu dla przyszłych doradców, który został zaprojektowany w celu uświadomienia studentkom Poradnictwa i pomocy psychopedagogicznej negatywnego oddziaływania stereotypów rozpowszechnianych przez środki masowego przekazu na współczesne postrzeganie kobiecości.

Na temat mojej pracy dyplomowej wybrałam konflikty pojawiające się w małżeństwie i sposoby ich rozwiązywania. Jest to temat wciąż aktualny, bowiem konflikty w relacjach z najbliższymi są nieuniknione. Warto zatem przyjąć je jako coś naturalnego i umieć rozwiązać w taki sposób by satysfakcjonowało obie strony. Moja praca zawiera trzy rozdziały. Pierwszy rozdział – poświęcony małżeństwu, zatytułowany jest „Definicja małżeństwa i wybranych jego aspektów”. Opisuję w nim definicje i typologie związków małżeńskich, a także funkcje i role małżeństwa. Wyjaśniam jak rozumiana jest miłość i przez jakie fazy przechodzi. W rozdziale pierwszym przedstawiam również stadia rozwoju małżeństwa, komponenty udanego związku małżeńskiego oraz opisuję komunikację w diadzie małżeńskiej. Drugi rozdział nosi tytuł „Konflikt w małżeństwie”. W tym rozdziale skupiam się na wyjaśnieniu definicji i istocie konfliktów w relacji małżeńskiej. Opisuję również typologię oraz fazy i przebieg konfliktów. W tym rozdziale wyjaśniam także jakie są sposoby i zasady rozwiązywania sporów oraz jakie mogą być skutki prawidłowo rozwiązanych konfliktów i/lub nierozwiązanych. Na końcu ukazuję również możliwości profesjonalnej pomocy dla małżonków, którzy chcą rozwiązać swoje konflikty. Ostatni trzeci rozdział, zatytułowany „Podstawowa wiedza z zakresu metodologii projektowania i prowadzenia warsztatu”, poświęcony jest definicji warsztatu i szkolenia, a także celom i rodzajom szkoleń. Opisuję tu również cechy i kompetencje trenera, a także przedstawiam cykl uczenia się autorstwa Davida Kolba. W tym rozdziale wymieniam i charakteryzuje również metody stosowane w prowadzeniu szkoleń i warsztatów. W drugiej części opisuję swój autorski warsztat skierowany do narzeczonych, pt. „ Jak sprawić, by kłótnia małżeńska była uczciwa i zakończona konstruktywnie?” oraz analizuję przeprowadzoną sesję, natomiast w aneksie załączam jego pełny scenariusz.

Dysleksja jest coraz częstszym tematem poruszanym w dzisiejszych mediach. Przyjmuje się, że dysleksja, choć nie miała jeszcze obecnej nazwy, istnieje odkąd powstało pismo – od kiedy ludzie zaczęli porozumiewać się między sobą w sposób zapośredniczony. Valerius Maximus i Pliniusz, jako pierwsi na piśmie wspomnieli o dysleksji jako nieprawidłowości w rozwoju już w I wieku n.e. W światowej literaturze podaje się, że dysleksja jako problem dotyczy aż 10 - 15 procent osób. Obecnie za główną przyczynę dysleksji uważa się zaburzenia w pracy mózgu, które wywołane są najprawdopodobniej dorastaniem. Celem pracy jest przybliżenie rodzicom tematu dysleksji i wykazanie jak istotnym elementem jest całożyciowa pedagogizacja rodziców oraz stworzenie dla nich autorskiego programu warsztatów uświadamiających im to, że dysleksja może być przyczyną problemów edukacyjnych ich dziecka.

W pierwszym rozdziale mojej pracy zajmę się definiowaniem pojęcia „małżeństwo”. Przedstawię rozumienie tego słowa z kilku perspektyw naukowych. Kolejnym krokiem będzie przedstawienie etapów rozwoju związków miłosnych i związków małżeńskich, z opisem tych poszczególnych etapów. Ostatni podrozdział będzie zawierał klasyfikację problemów małżeńskich, zaczerpniętych z m.in. poradników miłosnych. Opiszę również pokrótce czym jest poradnik i jaką rolę terapeutyczną może pełnić. Sięgnęłam po poradniki, ponieważ sądzę, iż wiele osób doświadczających problemów w swoich związkach na początku pomocy szuka w dostępnych źródłach – a są nimi zasoby internetowe, doświadczenia rodziny i przyjaciół oraz właśnie poradniki. Jako przyszła doradczyni chcę więc sprawdzić czego mogą się dowiedzieć moi potencjalni klienci z popularnych opracowań na temat związków miłosnych i rozwiązywania problemów komunikacyjnych w małżeństwie. W drugim rozdziale skupię się na komunikacji interpersonalnej. Opiszę, czym jest komunikacja oraz jaka jest jej rola w życiu każdego człowieka. Zajmę się także komunikacją małżeńską i jej specyfiką. Kolejnym punktem rozdziału drugiego będzie klasyfikacja barier i trudności komunikacyjnych a także przedstawienie kilku technik, pomagających w rozwiązaniu problemów komunikacyjnych. Ostatni rozdział mojej pracy będzie opisem projektu autorskiego warsztatu szkoleniowego, pod tytułem „Rozwiązywanie problemów komunikacyjnych w związkach uczuciowych. Warsztat dla par”. Natomiast w pierwszej części tego rozdziału zajmę się teorią związaną ze szkoleniami, umiejętnościami trenerskimi oraz przedstawię opis cyklu uczenia się dorosłych Davida Kolba.