Moja praca składa się z trzech rozdziałów. W pierwszym rozdziale skupiam się na części teoretycznej, opisując zmiany, jakie zachodzą, bądź zaszły w społeczeństwie (deformalizacja i formalizacja kultury), skupiając się również na zagadnieniu „konsumpcji” i jej spectrum jak również na jednym z ważniejszych zagadnień związanych z tematem mojej pracy, czyli seksualnością w kulturze oraz zmianą w zachowaniach seksualnych młodzieży. Kończę rozdział analizując zagadnienie prostytucji, jej odłam, czyli sponsoring oraz wyjaśniam czytelnikowi zagadnienia związane z blogami. Drugi rozdział został przeze mnie całkowicie poświęcony metodologii, w którym opisuję rodzaje i strategie zbierania badań jakościowych oraz ilościowych, następnie charakteryzuje metody zbierania danych w badaniach jakościowych, kończąc rozdział fragmentem, w którym skupiam się na opisaniu wybranej przeze mnie techniki/ metody badawczej. Ostatni trzeci rozdział zawiera badania własne, w których przedstawiam fragmenty wypowiedzi blogerek, a następnie analizuję je pod kątem odpowiedzi na postawione przeze mnie pytania badawcze.

Muzyka towarzyszy ludziom od niepamiętnych czasów. Oddziałuje na słuchaczy głównie poprzez dźwięk, mając tym samym ogromny wpływ na na sferę emocjonalną człowieka. Chociaż muzyka popularna bardzo często poddawana jest krytyce, nie ulega wątpliwości,że w dużym stopniu oddziałuje na różne sfery życia człowieka począwszy od relacji rodzinnych, poprzez odkrywanie i wyrażanie swojej indywidualności aż po kształtowanie się relacji międzyludzkich i uczestnictwo w życiu społecznym Niniejsza praca poświęcona jest roli muzyki popularnej w kształtowaniu się tożsamości młodych dorosłych. Pierwsza część pracy dotyczy problematyki kultury popularnej, która stanowi jeden z elementarnych czynników wchodzących w skład procesu socjalizacji. Zawiera także opis pojęcia tożsamości z punktu widzenia pedagogiki. Ponadto porusza tematykę muzyki popularnej w debacie pedagogicznej a dokładnie roli jaką odgrywa nie tylko w kulturze ale również w życiu każdego człowieka. Ostatni element pracy stanowi charakterystyka młodzieży jako kategorii społecznej. Druga część pracy dotyczy metodologicznych podstaw niniejszych rozważań. Rozdział ten obejmuje omówienie celu oraz problemów badawczych, zawiera opis paradygmatów badawczych oraz strategii ilościowych i jakościowych w badaniach pedagogicznych. Dotyczy także problematyki metod zbierania danych w badaniach jakościowych oraz zawiera krótką charakterystykę przyjętej metody badawczej. Trzecia część pracy poświęcona jest analizie zebranych w toku badań danych. Zawiera opis badanej grupy oraz krótką interpretację materiału badawczego. Głównym celem tego rozdziału jest uzyskanie odpowiedzi na pytanie: jaką rolę odgrywa muzyka popularna w kształtowaniu tożsamości młodych dorosłych?

Wiadomość o chorobie dziecka jest jedną z najgorszych informacji, jaką mogą otrzymać rodzice. Raptownie cały świat usuwa się im spod nóg. Dotychczasowe harmonijne, pełne spokoju i szczęścia życie zmienia się diametralnie. Praktycznie zawsze taka informacja jest ogromnym zaskoczeniem i jest dla nich jak wyrok. Rodzicom niezmiernie trudno jest się pogodzić z danym stanem rzeczy, pragną dla swoich dzieci polepszenia sytuacji, szczęścia i zdrowia, nie chcą ich skazywać na ciągłą chorobę, złe samopoczucie i jeżdżenie od jednego specjalisty do drugiego. Dlatego właśnie opiekunowie chorych dzieci są w stanie poświęcić wszystko, byleby tylko mieć nadzieje, że może być lepiej. Blog internetowy dla rodziców, którzy wychowują dzieci chore, pełni funkcję przede wszystkim pamiętnika. Matki dodają posty na dowolne tematy, ale większość dotyczy właśnie choroby dziecka. Rodzice często nie znajdują wsparcia w rzeczywistym świecie, dlatego właśnie zaczynają opisywać swoje życie i problemy w internecie. Tutaj znajdują wsparcie i pomoc od osób zupełnie nieznanych. Czasami od zwykłych czytelników, czasami od osób, które posiadają podobne problemy, jak one same. W niniejszej pracy w rozdziale teoretycznym zostały poruszone następujące tematy: jak postrzegane jest dziecko chore w perspektywie pedagogicznej; jak ogromny wpływ na dziecko ma rodzina – jako podstawowe środowisko rozwoju; jaką sytuację mają rodziny wychowujące dziecko chore przewlekle oraz jak działa system wsparcia społecznego udzielany rodzinie wychowującej dziecko chore przewlekle. Poruszony został również temat dotyczący najszybciej rozwijającego się fenomenu kultury współczesnej – jakim jest blog internetowy. Rozdział drugi dotyczy problematyki pracy w perspektywie metodologicznej, został wyznaczony tutaj centralny problem danej pracy, który brzmi: „w jaki sposób rodzice dzieci chorych przewlekle opisują swoje doświadczenia?”. Do problemu głównego zostało odpowiednio sformułowane pięć problemów szczegółowych. Natomiast w ostatnim rozdziale zamieszczone zostały odpowiedzi na wcześniej postawione problemy badawcze dotyczące danego zagadnienia.

Niniejsza praca została poświęcona rozważaniom na temat zjawiska późnego macierzyństwa. Tematem pracy jest: "Doświadczanie późnego macierzyństwa w świetle analizy blogów matek". Problemem głównym niniejszej pracy jest pytanie: W jaki sposób opisywane jest późno macierzyństwo przez autorki blogów? W procesie przygotowywania badań zdecydowano aby próbie poddać kobiety, jak również autorki blogów, które doświadczyły późnego macierzyństwa. Miało to na celu uzyskanie optymalnie wiarygodnych wyników badań poprzez odniesienie się do prowadzonych przez nie blogów, które w ten sposób reprezentowały subiektywnie badane środowisko. Macierzyństwo zostało opisane tam w sposób realny, w oparciu o indywidualne doświadczenia autorek. Dzięki temu powstało wiarygodne środowisko badań. Wykonane badania rzuciły zatem nowe światło na to zagadnienie, mianowicie poprzez zbieranie informacji nie u lekarzy lub w klasycznej literaturze, ale u „źródła”. Prowadzone przeze mnie badania upoważniają mnie do stwierdzenia, że problem późnego macierzyństwa w dzisiejszych czasach jest bardzo powszechny W rozdziale I zawarto teoretyczne informacje dotyczące „późnego macierzyństwa”. W rozdziale II zwarto metodologię badań. W rozdziale tym opisana zostaje również przyjęta przez autora metoda badawcza. Analizę badań zawiera rozdział III.

Celem niniejszej pracy było ukazanie obrazu szkoły i nauczyciela, jaki przedstawiany jest w trzech, wybranych przez autorkę filmach fabularnych - Stowarzyszenie umarłych poetów (1989), Młodzi gniewni (1995), Uśmiech Mony Lizy 2003. Nacisk położony został na kilka szczegółowych zagadnień – strukturę społeczną szkoły, zadania, funkcje oraz kompetencje, jakie posiada nauczyciel, obrazy koncepcji pedagogicznych, jakie wyłaniają się z podjętej analizy wybranych filmów oraz sposobów rozwiązywania sytuacji konfliktowych przedstawianych w wybranych filmach. Postawione problemy badawcze rozwiązywane były przy pomocy metody analizy treści sytuowanej przez badaczy wśród metod jakościowych w paradygmacie interpretatywnym. Praca składa się z trzech części. Pierwsza z nich stanowi podstawę teoretyczną prowadzonych badań polegającą na analizie dostępnej literatury. Przedstawiony został związek kultury popularnej i edukacji poprzez ustalenia terminologiczne, analizę edukacyjnego wymiaru kultury popularnej w perspektywie pedagogicznej ze szczególnym uwzględnieniem edukacyjnego potencjału filmu, który stanowi odzwierciedlenie społecznej rzeczywistości, następnie dokonana została refleksja na temat kompetencji, funkcji pełnionych przez nauczyciela, różnorodnych dróg jego rozwoju zawodowego oraz dylematów związanych z opisywanym zawodem. Następnie wybrane i scharakteryzowane zostały wybrane koncepcje pedagogiczne, które stanowiły perspektywę analizy wybranych filmów. Kolejną część pracy stanowi rozdział metodologiczny, w którym określony został cel, problemy: główny oraz szczegółowe prowadzonych badań, krótko scharakteryzowane zostały również paradygmaty w badaniach edukacyjnych oraz dwie strategie badań. Ponadto wyszczególnione zostały wybrane metody badań, aby uzasadnić wybór metody cennej w perspektywie prowadzonych badań. Zaś w trzeciej, zasadniczej części pracy, przedstawiony został materiał poddany analizie oraz zaprezentowane zostały wyniki prowadzonych badań.

Praca magisterska została napisana pod tytułem „Stereotypy płci w reklamie telewizyjnej kierowanej do odbiorcy dziecięcego”. Głównym centrum zainteresowania niniejszego dzieła jest kultura popularna, środki masowej komunikacji oraz zakorzenione we współczesnej rzeczywistości stereotypy płci. Grupą badawczą będącą w centrum całości procesu badawczego są odbiorcy dziecięcy. Praca ma na celu ukazanie funkcjonowania istniejących w społeczeństwie stereotypów płci powielanych za pomocą reklamy telewizyjnej kierowanej do młodych odbiorców, gdzie podstawą stały się wyróżnione problemy badawcze, a także analiza wyselekcjonowanych nagrań reklamowych. Wybór tematyki pracy jest nieprzypadkowym posunięciem, gdyż tak ukazany fragment rzeczywistości stanowi dla autorki pracy ciekawy obszar badawczy. Niniejsza praca uporządkowana jest według specyficznego podziału. Początkowym elementem jest wstęp ukazujący główne przesłanie dzieła. W kolejnych etapach praca podzielona została na trzy rozdziały, w których wykrystalizowane zostały poszczególne podrozdziały. Końcowym elementem jest zakończenie, którego głównym zadaniem jest podsumowanie całości działań zawartych w pracy. Pierwszy rozdział skupia się na teoretycznych podstawach tematyki będącej w centrum zainteresowania dzieła. Początkowa część owego rozdziału zajmuje się miejscem kultury popularnej w społeczeństwie. Poruszone zostały istniejące w metodologicznym piśmiennictwie definicje określające kulturę popularną, a także jej edukacyjny oraz socjalizacyjny potencjał. W centrum następnej części pierwszego rozdziału są środki masowej komunikacji. Podrozdział ten skupia się na ukazaniu różnorodnych definicji określających mass media, na pełnionych przez nie różnorodnych funkcjach oraz zadaniach, a także na ich wychowawczej i edukacyjnej roli. Trzeci podrozdział zajmuje się charakterystyką reklamy. Analizie została poddana historia powstania reklamy, jej definicje i pełnione funkcje, a także posiadane cele oraz stosowane techniki oraz środki. Ostatni czwarty podrozdział poświęcony został tematyce stereotypów płci. Ukazane zostały elementy takie jak źródła powstania stereotypów, przegląd określających je definicji, jej rodzaje, cechy oraz pełnione funkcje, czy także odniesienie reklamy w stosunku do stereotypów. Druga część niniejszej pracy magisterskiej odnosi się do metodologicznych podstaw dzieła. Rozdział ten początkowo skupia się na ukazaniu oraz określaniu celu oraz problemu badawczego dzieła. Analiza ów fragmentu pozwoliła na wykrystalizowanie się głównego problemu badawczego pracy jakim jest pytanie : „W jaki sposób ukazywane są stereotypy płci w tekstach reklamowych z udziałem dzieci?”. Podstawą pełnego przedstawienie niniejszego problemu badawczego stało się ukazanie i analiza celów badawczych pracy. Kolejną fazą niniejszej części pracy stała się analiza poszczególnych paradygmatów użytecznych w różnorodnych badaniach edukacyjnych. Dokładny przegląd każdego z istniejących paradygmatów warunkował wyb